Proyecto Ciencias Naturales Biología Uso De Las Plantas Medicinales En La Región Rural Del Municipio De Chocontá
Uso De Las Plantas Medicinales En La Región Rural Del Municipio De Chocontá
Publicado el 06 Octubre de 2009
Autor: Deicy Patricia Avila Bautista
Descripción
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Este proyecto tiene como base fundamental la estructuración de una propuesta alternativa que contribuya al desarrollo integral y práctico de los saberes de las Ciencias Naturales y español en el desarrollo de las habilidades comunicativas y sus expresiones a través de la informática.
Dadas las dificultades a nivel lecto escritural que presentan los educandos es necesario implementar estrategias que permitan afianzar y mejorar sus deficiencias lingüística y a la vez despertar su espíritu investigativo a través del manejo de la entrevista, la encuesta, diálogos, lenguajes de programación(scratch) que permiten acercarnos a los intereses y necesidades del educando.
La propuesta se centra en indagar sobre el uso de las plantas medicinales en la región junto con su aplicabilidad, información recopilada y plasmada en el lenguaje de animación elaborados por los estudiantes en el programa scratch.
Aquí la integralidad se abarca desde los enfoques temáticos propuestos en las áreas de español y ciencias naturales con el fin de lograr un desempeño en la interacción del educando con la comunidad y su entorno complementado con el desarrollo de las TIC .
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Mapas Conceptuales
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Objetivos
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OBJETIVO GENERAL
Fomentar el uso de las plantas medicinales en el tratamiento de enfermedades comunes del ser humano como una dinámica interdisciplinaria en la relación cultura -escuela partiendo del uso de las TIC.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ø Emplear los conceptos y usos tradicionales de las plantas medicinales en los diferentes saberes del conocimiento.
Ø Recopilar la información existente sobre el uso de las plantas medicinales en la región.
Ø Implementar el uso de las TIC en el proceso enseñanza –aprendizaje para fortalecer el conocimiento popular de las plantas medicinales en los educandos.
Recursos
.LA I.E.D RUFINO CUERVO en sus sedes Capellania, Tejar y Pozo Azul cuenta con los computadores y la herramienta SCRATCH, cartulinas, marcadores, colores, temperas.
Requisitos
.Computadores con lenguaje de programación SCRATCH
Conocimientos sobre el sudo de las plantas medicinales
Proceso
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Este proyecto tiene como base fundamental la estructuración de una propuesta alternativa que contribuya al desarrollo integral y práctico de los saberes de las Ciencias Naturales y español en el desarrollo de las habilidades comunicativas y sus expresiones a través de la informática.
Dadas las dificultades a nivel lecto escritural que presentan los educandos es necesario implementar estrategias que permitan afianzar y mejorar sus deficiencias lingüística y a la vez despertar su espíritu investigativo a través del manejo de la entrevista, la encuesta, diálogos, lenguajes de programación(scratch) que permiten acercarnos a los intereses y necesidades del educando.
La propuesta se centra en indagar sobre el uso de las plantas medicinales en la región junto con su aplicabilidad, información recopilada y plasmada en el lenguaje de animación elaborados por los estudiantes en el programa scratch.
Aquí la integralidad se abarca desde los enfoques temáticos propuestos en las áreas de español y ciencias naturales con el fin de lograr un desempeño en la interacción del educando con la comunidad y su entorno complementado con el desarrollo de las TIC .
Actividades Docente
Los docentes son dinamizadores y forrmadores del proceso del uso de los TIC en el proceso enseñanza aprendizaje de los educandos enfocados al uso de las plantas medicianles en su entorno
Actividades Estudiante
Es el principal ente activo en el desarrollo del proyecto quien investiga, crea, diseña, ejecuta el plan de acción, consistente en una serie de actividades programadas y diseñadas dentro del proyecto
Evaluación
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En el desarrollo de este proyecto se trabaja la evaluación cualitativa, integral, coevaluación y auto-aprendizaje; manejo de habilidades comunicativas por medio de las TIC, creatividad, la investigación, procesos de interpretación de los textos, coherencia en sus ideas, apropiación de su realidad sobre la investigación y el impacto reflejado en la comunidad educativa.
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por
Deicy Patricia Avila Bautista, JosÉ Gabriel Silva Triana, Flor Alba LÓPez LÓPez, Blanca Janeth Bernal LÓPez Y Mery &Nbsp;Yolanda FlÓRez Pedraza, Docentes De La I.e.d Rufino Cuervo Sede Capellania, Tejar Y Pozo Azul Del Municipio De ChocontÁ, Cundinamarca; Colombia - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.