Proyecto Ciencias Sociales Geografía Recursos Didacticos Para Ensenar Geografia
Recursos Didacticos Para Ensenar Geografia
Publicado el 29 Septiembre de 2009
Autor: joicy milena lara santana
Descripción
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y en particular la Internethan determinado la aparición de nuevos escenarios generadores de procesos de enseñanza-aprendizaje, que exigirán a los profesores nuevas estrategias docentes y nuevos métodos que aumenten la calidad de ese proceso. Usar TIC ´s en Geografía, como en cualquier disciplina, implica crear una asociación entre didáctica e informática, ya que se trata de una herramienta ágil, dinámica y muy atractiva para los estudiantes.
Por otro lado, se podría señalar que constituye una casi ilimitada fuente de recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía. Lentamente el papel del docente y del texto escrito como únicos poseedores de la información y del conocimiento van dando paso a los variados recursos de los que sedispone en la red, tales como revistas científicas digitales -de variadas especialidades dentro de la ciencia geográfica-; páginas web que proveen cartografía estática y dinámica -o inteligente-; WebQuest; blogs; videos educativos virtuales; juegos interactivos virtuales; páginas de laboratorios, departamentos e institutos de Geografía ,sitios oficiales de organismos municipales, provinciales, nacionales e internacionales, todos ellos con información territorial; grupos de estudios y foros de discusión, sonalgunos de los ejemplos más destacados, y visitados, de los cuales podemos obtener, previa discusión y selección, recursos didácticos que apoyen nuestro quehacer cotidiano en el proceso de enseñanza-aprendizaje y nos permitan continuar mostrando la importancia del estudio de la Geografía.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Geografía
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Blogs
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Objetivos
El objetivo fundamental de este proyecto es lograr que los estudiantes hagan buen uso
del tiempo y se enfoquen en la utilización de la información más que en buscarla.
1) Reconocer los nuevos recursos didácticos con que cuenta la Geografía a partir
del uso de TIC´s.
2) Exponer los diversos escenarios virtuales que permiten crear WebQuest.
3) Mostrar la capacidad didáctica de las WebQuest como estrategia apropiada para
generar espacios de enseñanza –aprendizaje.
Recursos
Para desarrollar satisfactoriamente el proyecto el estudiante contara con recursos tanto humanos, como sitios web para ver mapas interactivos,imagenes fisicas virtuales,atlas universal,diapositivas de temas geograficos, entre otros.
tambien podran contar con la supervision de la profesora de area.
Requisitos
Para el desarrollo de eare proyecto el estudiante con la ayuda del profesor tendra que manejar de la mejor manera posible herramientas tales como: WebQuest; blogs; videos educativos virtuales; juegos interactivos virtuales; páginas de laboratorios, departamentos e institutos de Geografía; sitios oficiales para la consulta de tareas.Ademas debera saber manejar mapas fisicos,politicos, etc..
Proceso
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y en particular la Internethan determinado la aparición de nuevos escenarios generadores de procesos de enseñanza-aprendizaje, que exigirán a los profesores nuevas estrategias docentes y nuevos métodos que aumenten la calidad de ese proceso. Usar TIC ´s en Geografía, como en cualquier disciplina, implica crear una asociación entre didáctica e informática, ya que se trata de una herramienta ágil, dinámica y muy atractiva para los estudiantes.
Por otro lado, se podría señalar que constituye una casi ilimitada fuente de recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía. Lentamente el papel del docente y del texto escrito como únicos poseedores de la información y del conocimiento van dando paso a los variados recursos de los que sedispone en la red, tales como revistas científicas digitales -de variadas especialidades dentro de la ciencia geográfica-; páginas web que proveen cartografía estática y dinámica -o inteligente-; WebQuest; blogs; videos educativos virtuales; juegos interactivos virtuales; páginas de laboratorios, departamentos e institutos de Geografía ,sitios oficiales de organismos municipales, provinciales, nacionales e internacionales, todos ellos con información territorial; grupos de estudios y foros de discusión, sonalgunos de los ejemplos más destacados, y visitados, de los cuales podemos obtener, previa discusión y selección, recursos didácticos que apoyen nuestro quehacer cotidiano en el proceso de enseñanza-aprendizaje y nos permitan continuar mostrando la importancia del estudio de la Geografía.
Actividades Docente
El docente realizará una serie de talleres de temas explicados antes de los examenes, además enseñará a los estudiante a realizar exposicione con video bean para que vean imagenes multimedia; por ultimo los guiará en la elaboracion de su propia webquest.
Actividades Estudiante
Para alcanzar los logros del proyecto el estudiante deberá presentar a tiempo las actividades como:
- talleres
- exposicion en temas de geografía
- presentacion de una webquest
Evaluación
esta actividad se evaluará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
puentualidad en horario de clases
prsentacion de trabajos
veracidad en la informacion contenida en los trbajos
presentacion de la webquest
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por Joicy Milena Lara Santana - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.