Requisitos

Manejar los equipos de computo 

Tener buena disposición para aprender 

ser ordenado y disciplinado en el desarrollo de las actividades 

Proceso

Reconociendo el género textual cuento

Objetivo

Identificar las características,  estructura  y actores del género textual  cuento.  

Metodología

Para el desarrollo de este taller se realizará una lectura de diferentes cuentos en formato digitalg para identificar la estructura  del  cuento. Previamente el profesor debe elegir los cuentos para presentar a los estudiantes o si hay la posibilidad con ellos hacer la exploración en un buscador de Internet.

Con los estudiantes:

1. Identificar actores, lugares, situaciones.

Por medio de las imágenes es posible apreciar: quienes participan en la historia, cuales son los escenarios en que se desarrolla e interpretar situaciones que viven los actores.

1. Establecer comparaciones entre los  diferentes cuentos para encontrar semejanzas y diferencias.
2. Aplicación de la estructura ternaria o quinaria guiada a través de preguntas.

Si es el cuento de pinocho o cualquier otro aplica este cuestionario.

Escoge un personaje

¿Qué personaje escogiste?

¿Cómo es el personaje inicialmente en el cuento?

¿Cómo es el personaje al final del cuento?

¿Qué hace que el personaje termine así como lo describiste en la pregunta anterior?

Escribir cuentos  a partir de las imágenes  presentadas en formato hipertextual.

El primer taller consiste en presentar a los estudiantes las imágenes del cuento maravilloso de “Pinocho”

 La segunda parte es identificar y seleccionar diálogos del texto escrito por ellos.

“Mira quién habla”

Identificar los enunciados del hipertexto electrónico del   Cuento “Pinocho”

Para la realización del tercer taller se seleccionarán los  enunciados identificados por los estudiantes teniendo en cuenta la delimitación desde las intervenciones  de los actores  en la historia.  

Si observamos el texto escrito de las gráficas, podemos apreciar 3 enunciados el primero enunciado por Pepe grillo – ehhh... pino a donde vas-; el segundo enunciado por Pinocho- seré bueno- y el tercero enunciado por el Hada- es la ultima vez que puedo ayudarte-. 

Actividades Docente

• Manejo del programa power point, de tal manera que se pueda elaborar diapositivas, cuadros de texto e insertar hipervínculos entre diapositivas.
• Recopilar fotografías o diferentes imágenes para ser insertadas en las diapositivas.
• Tener claridad teórica con relación al manejo de las estructuras del genero textil cuento, relimitación de enunciados y análisis de la situación de enunciación. 

Para este taller el profesor debe conocer el manejo del programa power point, para poder realizar varias diapositivas con imágenes, dándoles un orden lógico y que vayan unidas por hipervínculos. En el caso de pinocho y spirit que en esta ocasión se citan como ejemplo cada una de las imágenes de la diapositiva actúa como un hipervínculo, basta con hacer click y te mostrara otro grupo de imágenes. (Para contextualizar el docente puede hacerlo con fotografías o eventos de la región pera que a partir de estas los estudiantes recreen sus escritos). 

Actividades Estudiante

• Tener disposición para aprender
• Escuchar al docente 
• Manejar las herramientas tecnológicas con responsabilidad y cuidado 
• Mantener la disciplina en el aula 

Los estudiantes luego de observar las imágenes, escogerán el orden que ellos crean conveniente y con la opción cuadro de texto deben ir escribiendo la historia. 

Evaluación

será un proceso continuo de auto evaluación y coevaluacion, donde se tendrán en cuenta los siguientes logros:

• Identifica en los cuentos actores, lugares y diferentes situaciones que se presentan.
• Compara diferentes cuentos para establecer características similares.
• Describe la estructura de los géneros con modo de organización del discurso narrativo como el paso de un actor de un estado a otro.
• Delimita enunciados teniendo en cuenta la intervención de los actores en la historia.
• Escribe textos coherentes de acuerdo a la estructura del género trabajado.
• Identifica en los enunciados los anunciadores, renunciatarios y la intención de la comunicación.
• Usa de manera adecuada las herramientas cuadro de texto e insertar hipervínculos en el programa power point.

Notas

Escuela Rural Mixta Zabaletas 

Docentes: Jair Augusto Muños Inbachi 

                Ana Cecilia Paz

Creditos

Proyecto Creado Por Jair Augusto MuÑOz - Utilizando A Eduteka.org