Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Causas Que Hacen Que Los Estudiantes De Primer Grado Presenten Dificultades En Aprender A Leer
Causas Que Hacen Que Los Estudiantes De Primer Grado Presenten Dificultades En Aprender A Leer
Publicado el - - -
Autor: LIBIA YANIRA GARZN
Descripción
La Escuela Betulia ha sido participe de una serie de transiciones frustrantes que se han generado a partir de irrupciones económicas, culturales, sociales y políticas que permean a todo el país, por ende el departamento del Tolima aguarda en su sector rural las consecuencias de dichas irrupciones, es así que la escuela Betulia perteneciente al área rural presenta una serie de desventajas frente a la escuela Urbana, si bien los gobiernos que preceden al actual han permitido que el sector campesino se confronte con situaciones desviadas que hacen que sus hijos y madres transiten de un lugar a otro sin un lugar de asentamiento definido.
Ante lo anterior, uno de los problemas que se hace recurrente en la escuela es que algunos de los niños carecen de las herramientas suficientes para que rápidamente y con facilidad aprendan a leer y a escribir, producto del desorden generado por parte de la tenencia de tierras y asentamientos de población
En esa medida el presente trabajo de investigación quiere tratar de realizar una mirada detallada al problema de aprendizaje de lectura en estudiantes de grado primero.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años
Duración:
Herramientas:
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
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Objetivos
General:
Hacer un acercamiento a las causas que propician que a los estudiantes se les dificulte el aprendizaje y las destrezas en lectura.
Específicos:
- Revisar las casusas ya sean económicas, sociales y cognitivas que afectan el desenvolvimiento lector en los estudiantes de grado primero.
- Analizar pruebas, talleres, entrevistas, cuestionarios con la ayuda de las tic en los procesos que acompañan la cotidianidad de la Escuela Rural Betulia.
- Entender el porqué de la dificultad de aprendizaje en lectura y a partir de los resultados elaborar planes de trabajo que conlleven al mejoramiento de los procesos lectores vinculándolos a posibles realizaciones teóricas.
Recursos
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Requisitos
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Proceso
Este estudio se va a realizar bajo la línea de investigación de la sociología del lenguaje, va a tomar elementos de la psicolingüística y quizá algunos elementos de corte histórico es decir que a través de estas posibilidades metodológicas se tratara de soportar los resultados de la investigación.
Procedimiento:
- Reconocimiento del contexto (Vereda Betulia) para empezar a ubicar a los actores a investigar.
- Realizar observación a través de dinámicas incluyendo la tecnología que permitan el reconocimiento de los niños que tienen problemas de aprensión de procesos lectores.
- Utilizar métodos como diarios de campo, entrevistas, talleres, que permitan el recogimiento de datos para analizarlos y luego trazar diagnósticos tanto cualitativos como cuantitativos.
- Luego de realizar diagnósticos interpretarlos para preparar el informe de investigación.
- Realizar indagación de trabajos de investigación a fin al planteamiento problema para realizar contrastes con teorías planteadas por Vygotsky, Fletcher, Taylor, Sternberg entre otros.
- Exposición del trabajo de investigación procedimientos, resultados, interpretación del estudio ante la comunidad. (Padres de Familia, Docente y Estudiantes)
- Tratar de teorizar los resultados para complementar el currículo utilizado por el departamento del Tolima con referente al sector Rural
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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Notas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR
Creditos
Proyecto Creado Por Libia Yanira GarzÓN - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.