Proyecto Matemáticas Álgebra Reconociendo El 12 Y 21 Con Las Ticâ´s
Reconociendo El 12 Y 21 Con Las Ticâ´s
Publicado el - - -
Autor: yector estupian
Descripción
En el centro educativo barbulita, municipio de Santa Barbara, Nariño, los estudiantes presentan dificultad al momento de dar respuesta a operaciones matematicas en especial cuando los resultados son 12 y 21, por ende este proyecto esta encaminado a fortalecer las diferencias de estos numeros, el estudiante debera reconocer las diferencias entre estos numeros y estara en capacidad de dar respuestas correctas cuando se encuentren estos casos.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Álgebra
Edad: - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración: Esta actividad esta dispuesta para una duracion de una hora.
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Códigos QR
Escritura colaborativa
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Objetivos
Objetivo principal: Fortalecer la comprecion de los numeros en especial el 12 y 21
Objetivo secundario:
-Conocer los numeros y sus diferencias.
-Responder correctamente las operaciones matematicas que involucren estos casos.
Recursos
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Requisitos
Conocer el proceso de operaciones matematicas como suma y resta, manejo del teclado numerico, utilizacion del programa excel, utilizacion del computador.
Proceso
Definir Actividad 1: El estudiante respondera segun su conocimiento las operaciones propuestas por el docente, la actividad mostrara segun la respuesta del estudiante si esta en lo correcto ó no.
Actividades Docente
El docente creara la actividad en el programa excel, propondra operaciones matematicas que incluyan como resultados los numeros 12 y 21 incluyendo validaciones que muestren los resultados correctos e incorrectos, hara participe a los estudiantes para resolver estas operaciones y dara los conceptos necesario para garantizar de manera correcta el aprendizaje de los numeros en cuestion.
Actividades Estudiante
El estudiante con previo conocimiento del manejo del computador interactuara con la actividad propuesta por el docente, respondiendo las operaciones matematicas que incluye la actividad
Evaluación
Una vez desarrollada la actividad el docente procede a verificar las respuestas dadas por los estudiantes analizando los aciertos que ellos tuvieron durante la realizacion de la actividad, corrijira los errores y realizara un ejercicio de retroalimentacion para fortalecer el desempeño de las operaciones matematicas.
Notas
Docente: Yector Estupiñan
asesor: ing, Henry Andrade O.
Agradecimiento a la Universidad de Nariño, programa computadores para educar.
Creditos
Proyecto Creado Por Yector EstupiÑAn - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.