COMPETENCIA

SABERES

DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA

EVIDENCIAS EVALUADORAS

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Describo y analizo las ventajas y desventajas de la utilización  de artefactos y procesos, y los empleo para solucionar  problemas de la vida cotidiana.

Identifico y comparo ventajas y  desventajas de distintas  soluciones tecnológicas a un  mismo problema.

Frente a un problema propongo varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas, sus ventajas y las dificultades de cada una.

Utiliza Microsoft Excel como una herramienta con la que se solucionan problemas matemáticos cotidianos.

Relaciona la solución de problemas matemáticos con la utilización de Excel.

Utiliza la herramienta Excel como hoja de cálculo para generar orden en un planteamiento de negocio financiero.

Valora la importancia de saber utilizar una herramienta de cálculo para la vida cotidiana.

Comprende que uso de artefactos tecnológicos facilita procesos matemáticos y financieros.

Interpreta la tecnología como generador de bienestar al acortar los procesos.

Describo y argumento mis propuestas y decisiones para la solución de problemas.

Cumplo con las normas de seguridad, organización y limpieza en los sitios de trabajo y cuido las herramientas y materiales que en ellos se encuentran.

Participo en discusiones que involucran predicciones sobre posibles consecuencias relacionadas con el uso de artefactos y procesos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos.

Elaboración de un documento Excel

Realización de una actividad Interactiva

Evaluación

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC:

Continuando con el tema de trabajar con la herramienta de Excel los estudiantes deberán realizar una serie de ejercicios con un enfoque más financiero. Veamos:

Siguiendo la AHD se continúa con la elaboración de ejercicios.

Ejercicio 1

Crear la siguiente tabla con las fórmulas necesarias para que calcule los totales de cada mes y el total de trimestre.

♦ Fuente: Book Antigua

♦ Bordes y sombreados

♦ Tamaño de la fuente: 10 y 14

Ejercicio 2

Crear la siguiente hoja, con las fórmulas necesarias para que calcule el total del presupuesto.

Ejercicio 3.

1. Crear una hoja de cálculo con la siguiente lista de datos y calcular:

a. Contar el número total de personal (código): Contar(rango)

b. Suma total de sueldos

c. Ordenar de forma ascendente por código de categoría

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: Proceso constante que afiance conocimientos mediante talleres que se pongan en la clase, como los previamente mostrados.

La realización de dichos talleres de forma correcta será en gran medida la forma directa de evaluar los conocimientos adquiridos por el estudiante.

Se tendrá el cuenta el buen comportamiento en el salón de clases y la buena disposición para el trabajo. Es pertinente aclarar que la realización de los ejercicios denota la comprensión de la herramienta de cálculo y por ende cumple el objetivo de la presente actividad.

RECURSOS: Computador, aplicativo de flash, programa de Microsoft office Excel

BIBLIOGRAFIA: computadores para educar, universidad tecnológica de Pereira, TICS MEN.

WEBGRAFIA: Sena Virtual, Computadores para educar.

http://www.semmonteria.gov.co/download/estandares-basicos-tecnologia-informatica-version15.pdf

COMPETENCIA

SABERES

DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA

EVIDENCIAS EVALUADORAS

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Conocer y manejar el entorno de la aplicación y las operaciones fundamentales con documentos de Excel

Conocer como iniciar la herramienta de Microsoft office Excel

Crear nuevas hojas de cálculo y guardarlas.

Guardar la hoja de cálculo con contraseña

Cerrar la hoja de cálculo.

Inicia el programa de Microsoft office Excel.

Utiliza el programa de Microsoft office Excel para crear nuevas hojas de cálculo.

Guarda la hoja de cálculo en diferentes partes del sistema.

Guarda la hoja de cálculo para que no lo puedan ver sin permiso.

Cierra el programa de Microsoft office Excel de forma correcta.

Comprende que el programa de office Excel facilita la creación de nuevos hojas de cálculo.

Entiende que la tecnología le sirve para facilitar los procesos de información

Manipula el material hasta entender cómo funciona la herramienta de Microsoft office Excel.

Usa el computador y la aplicación en flash como herramienta para afianzar sus conocimientos.

Comprende el uso adecuado de las herramientas y reconoce su importancia para el desarrollo óptimo de la educación.

Elaboración de un documento Excel

Realización de una actividad Interactiva

Evaluación

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC:

Primero se va a llamar a lista al iniciar la clase, cada estudiante se debe sentar, cada uno tendrá un computador a su cargo y debe prenderlo, se le preguntará a los estudiantes si han trabajado este tipo de programa, si lo conocen y de esta forma determinar el conocimiento que tienen sobre este tema. Para propiciar este espacio el docente hará preguntas como:

• Saben qué es una hoja de cálculo.
• Conocen algún programa que les sirva para hacer sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
• Qué saben de Excel

Luego se proseguirá abrir la Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD) que esta previamente hecha en flash, esta herramienta fue creada para enseñar al estudiante las diferentes formas de acceder al programa de Microsoft office Excel, como crear nuevas hojas de cálculo estando allí, las diferentes formas de guardar la hoja de cálculo y la forma de cerrar la hoja de cálculo.

Desde la AHD  deben abrir un archivo de Microsoft Excel y realizar los ejercicios allí explícitos,  como:

De esta manera los estudiantes practican lo que vieron en la AHD de flash. Esta primera clase es la parte inicial de este proceso que se realizara con los jóvenes de quinto, puesto que se ha notado que saben utilizar la mayoría las redes sociales, pero a la hora de trabajar con las herramientas de ofimática y sobre todo la de Excel tienen muy pocos conocimientos y no saben aprovechar todo lo que se puede realizar con este programa, por dicha razón es necesario implementar clases como esta, en la que el uso de este programa se convierta en un uso cotidiano.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: Proceso constante que afiance conocimientos mediante talleres que se pongan en la clase, como los previamente mostrados. La realización de dichos talleres de forma correcta será en gran medida la forma directa de evaluar los conocimientos adquiridos por el estudiante.

Se realiza una evaluación de los saberes previos en un formulario hecho en el Drive de Gmail. https://docs.google.com/forms/d/1LVNjl973VO88znYxADEsGGGewIjwCJ-V9xmfz6ueHiQ/viewform

Hay otro formulario en el que el estudiante realiza una evaluación igualmente en un formulario del Drive de Gmail. https://docs.google.com/forms/d/1te4evS0tpCEHrMD6qf8ijqUrfTB3Hx8FMofps0H7hBI/viewform

Y por último una autoevaluación. https://docs.google.com/forms/d/1MLLX0BVEJWi-8fj7v9S8Fit12fixdsAFIjdTDlJUHOw/viewform

RECURSOS: Computador, aplicativo de flash, programa de Microsoft office Excel

BIBLIOGRAFIA: computadores para educar, universidad tecnológica de Pereira, TICS MEN.

WEBGRAFIA: Sena Virtual, Computadores para educar.

Nombre del estudiante

Criterios a evaluar

Si

No

Participa en las actividades de la AHD

Resuelve los problemas matemáticos que ofrece la AHD

Navega dentro de la AHD

Socializa con sus compañeros y trabaja en equipo