Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Conociendo Las Regiones De Colombia A Través De La Lectura Con Ayuda De Las Tics
Conociendo Las Regiones De Colombia A Través De La Lectura Con Ayuda De Las Tics
Publicado el 28 Octubre de 2013
Autor: Yensin Yuriana Sanabria Caviedes
Descripción
. al trabajar con los niños de la sede guayas alto con la modalidad de escuela nueva se puede desarrollar muchos potenciales en especial el manejo que ellos deben tener con un área tan importante como es la literatura, porque para desarrollar sus actividades deben hacerlas con apoyo de sus docentes como tutores teniendo en cuenta que los niños son los protagonistas de esta etapa. es importante tener en cuenta que existen factores que pueden cambiar, mejorar las experiencias educativas de los alumnos en este caso las tic que son una gran herramientas para colaborar de manera activa en el aprendizaje de los niños. justificacion el proyecto conociendo las regiones de colombia a través de la lectura se enfoca principalmente en el mejoramiento de los procesos de aprendizaje de lectura a través de un viaje divertido por las regiones de colombia, de esta manera los alumnos conocerán su país, aprenderán como redactar correctamente un texto literario, a leer correctamente y a colocar su imaginación a volar para crear textos. así se focalizaran todas las áreas que se desea trabajar en el proyecto. problemÁtica después de hacer un seguimiento riguroso de los alumnos de los grados tercero y cuarto de la sede guayas alto se evidencia en los alumnos unas falencias respecto al área de literatura, problemas que deben ser solucionados porque la literatura los acompañara siempre.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Diagramas de flujo - proceso
Escritura colaborativa
Hojas de cálculo
Infografías
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Objetivos
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OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un Proyecto de Aula que genere en los alumnos de los grados tercero y cuarto de la sede Guayas alto un mejoramiento de los procesos de escritura y lectura mediante el uso de las TIC
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar los puntos más importantes a fortalecer dentro del proceso de enseñanza.
- Lograr que los estudiantes apliquen las TIC en las diferentes áreas de desempeño estudiantil.
- Incrementar los niveles de lectura y comprensión de textos en los estudiantes del grado tercero y cuarto de nivel básica primaria.
- Desarrollar la capacidad interpretativa utilizando nuevas estrategias de lectura que involucra las TIC.
Recursos
.Regiones naturales de Colombia
https://www.youtube.com/watch?v=tAdEAlgfqNE
Recursos educativos
http://isabelr1928.wordpress.com/recursos-educativos/
Recursos educativos Colombia Aprende
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-90811.html
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/multipropertyvalues-21116-21370.html
Requisitos
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Proceso
Definir Actividad 1 Se da apertura al proyecto con la primera actividad que es la descarga de videos acerca de las regiones de Colombia para que los alumnos conozcan los temas que se van a tratar, además en inicia con las lecturas como región andina descargada de la página colombiaaprende para que los alumnos comiencen la práctica de la lectura, en esta semana además los alumnos deben realizar dibujos con la colaboración de sus padres, acerca de lo leído y lo que más les llamo la atención.
Definir Actividad 2 Los alumnos utilizando lecturas sobre las regiones colombianas, conocen más de su entorno y se localizan en el mapa mediante una ubicación geográfica
Definir Actividad 3 Los alumnos utilizando los recursos que brinda el aula virtual offline de la vicepresidencia aprenden sobre manejo del portal para niños del instituto geográfico Agustín Codazzi, realizan actividades dentro de esta como pintar el mapa, así mismo aprenden las capitales de los departamentos del país
Definir Actividad 4 Los alumnos elaboran cuentos acerca de las regiones, realizan gráficos que muestran lo más relevante de cada región, los cuales serán expuestos en PowerPoint para todos los compañeros.
Actividades Docente
Investigar en paginas educativas videos y ayudas que permitan explicar el tema a los estudiantes de manera clara y concisa
Colaborar con los estudiantes despejando las dudas que ellos tengan acerca del tema
Explicar de forma clara los temas planteados
Suprvisar a los estudiante en la realización de actividades y evaluación pertinente
Realizar explicaciones del tema a tratar
Resolver dudas de los estudiantes respecto al tema
Dar acompañamiento a los estudiantes a los largo de la actividad
Elaborar espacios de discusión para resolver dudas respecto al tema
Enseñar el manejo de las aulas virtuales que tienen los computadores para que los niños conozcan y las exploren
Contribuir con el aprendizaje de los estudiantes resolviendo las dudas que tengan
Acompañar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades y evaluaciones
Realizar exposición clara de los temas
Explicar el manejo de Powerpoint, paint y word para que los estudiantes puedan realizar las actividades planteadas
Resolver dudas que existan acerca del manejo de los programas
Brindar acompañamiento a los estudiantes a lo largo del desarrollo de esta actividad
Actividades Estudiante
Aprender y entender los conceptos explicados por el docente
Utilizar los recursos TIC que el docente propone para la actividad
Realizar las actividades y evaluaciones propuestas
Realizar las tareas y evaluaciones propuestas por el docente.
utilizar los recursos dados por el docente
Trabajar con el docente de forma activa y dinámica
Realizar actividades tareas y evaluaciones planteadas por el docente
Colaborar con el docente e en el desarrollo del tema
Evaluar y hacer preguntas acerca del tema
Realizar actividades y evaluaciones
Realizar las actividades y evaluaciones utilizando los programas explicados
Solicitar información al docente si así se requiere
Cumplir con las tareas y evaluaciones planteadas por el docente
Evaluación
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En la primera semana los niños después de conocer la región andina realizan gráficos en Paint y presentaciones en PowerPoint.
En la segunda semana se crean textos en Word describiendo cada una de las regiones con los aspectos más importantes, mediante Paint dibujan lo que más les llamo la atención.
En la tercera semana se realiza ubicación de las capitales de Colombia mediante PowerPoint
En la semana cuarta se realiza presentaciones en PowerPoint de las regiones y los principales aspectos.
Notas
Agradecimientos a:
Centro Educativo Santana Ramos
ING Jhenny Loaiza de CPE y Fundacion Universitaria Católica del Norte
Por el acompañamiento y la formacion dada a lo largo de este proceso
Creditos
Proyecto Creado Por
Yensin Yuriana Sanabria Caviedes
Docente Centro Educativo Santana Ramos - Sede Guayas Alto
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- Utilizando A Eduteka.org
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