Proyecto

LOS VALORES EL AMBIENTE INDICADO PARA SER TOLERANTE

Descripción

Las TIC`s cobran importancia en la formación integral del educando desde el desarrollo y aplicación de estrategias éticas y pedagógicas que así lo permitan, sobre todo cuando estas se encaminan a buscar como la escuela se convierte en un escenario para tolerancia y propiciar un ambiente sano y pacifico en los niños y niñas de un colectivo específico.

 

Del mismo modo desde la realización de la investigación se promueve una interacción directa entre los miembros de la comunidad educativa que fortalezca los vínculos relacionales entre los mismos, así como motivar al padre de familia a que haga parte activa y directa en la formación integral del educando.

Objetivos

OBJETIVO GENERAL.

Implementar las TIC`s para fortalecer el valor de tolerancia a través de estrategias ético-pedagógicas para una convivencia pacífica de los estudiantes de grado quinto del centro docente rural mixto loma larga

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fortalecer los lazos familias entre los niños y niñas participantes en la propuesta.

Sensibilizar a los niños y niñas hacia el fortalecimiento de las relaciones interpersonales.

Mejorar las relaciones entre padres e Hijos.

Identificar los procesos metodológicos que utilizan los maestros para tratar las situaciones problemicas entre los estudiantes.

Invitar a los niños y las niñas a tratarse de una manera adecuada entre ellos para evitar problemas.

Motivar un cambio cultural en la comunidad educativa, que permita transformar las dinámicas de la relación basada en la violencia, hacia relaciones basadas en el amor y el respeto.

Orientar a los maestros hacia la utilización de alternativas que le posibiliten el tratamiento adecuado de las dificultades estudiantiles.

 

Area

Humanidades - Ética y valores

Edad

10-11

Duración

Sesión 1:

Sesión 2:

Sesión 3:

Sesión 4:

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Procesador de Texto
  • Internet - Información
  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado
  • Blogs
  • Fotografía/Video
  • Otras

Requisitos

.El proyecto de aula es una estrategia metodologico-didactica cuyas actividades se basan en herramientas tecnológicas y en material informatico como es cuadernia y se basa en una estrategia aprendizajes orientadas a resolver una pregunta o hipótesis o un problema planteada por los niños y niñas. Son muchos los beneficios de este proyecto para la formación integral de las estudiantes algunas de ellas son:

  • Permite que los alumnos sean investigadores y partícipes de su desarrollo cultural y social.
  • Desarrollan determinados conocimientos, destrezas y actitudes.
  • Aprende de unos y de otros.
  • Desarrolla democracia, cooperación y participación
  • Desarrolla el lenguaje oral y escrito
  • Los alumnos son protagonistas del desarrollo del proyecto.

Para la implementación de las estrategias metodológicas y didácticas utilizaremos la realización de talleres con padres de familia, docentes y estudiantes sobre la importancia de los valores en el desarrollo de las relaciones con los demás, de manera que se pueda potenciar la convivencia en la institución.

A continuación los talleres y acciones implementadas en el desarrollo de la propuesta pedagógica con el propósito de fortalecer los escenarios de aprendizaje desde la Tolerancia en los estudiantes del grado Quinto del centro docente rural mixto loma larga.

Actividades de Clase

Propósito

TALLER No.1

CONVIVENCIA: “BRILLA CON TU LUZ PROPIA”

 

DIRIGIDO A

Estudiantes-Padres de Familia.

OBJETIVOS

Fortalecer los lazos familias entre los niños y niñas participantes en la propuesta utilizando las TIC`S..

 

METODOLOGIA

A cada integrante de este taller se le hizo una invitación; padres de familia, niños, niñas y autoras, nos desplazamos al salon multiple para realizar un plan de trabajo y seguir mejorando las relaciones interpersonales en busca de fundamentar la formación en valores en cada uno de los entes involucrados en este proceso; con tal fin se desarrollo las siguientes actividades

  1. DINAMICA DE INTEGRACION: “LA TEMPESTAD”

Un líder ordena que se formen en grupos de distintos números cardinales y el grupo que no completara el número era el perdedor, el cual cumplió con una penitencia.

  1. TRABAJO EN GRUPO: Se formo grupos para que cada uno desarrollara una temática para exponerla, los cuales fueron
  1. Realizar una muestra de amor y escribir un mensaje con la misma palabra
  2. Realizar una demostración de respeto y su mensaje respectivo
  1. Finalmente se trabaja en actividades planteadas en cuadernia que refuercen el objetivo del taller trabajado.

ACTIVIDADES

Presentación y desarrollo de talleres de integración entre los niños y niñas, sus respectivas familias y demás participante.

ESTRATEGIAS CREATIVAS

Realización de concursos y dinámicas

Participación grupal.

 

RECURSOS

Computador, papel de colores, hojas de papel en blanco, cámara fotográfica.

EVALUACION

Las experiencias significativas que se tuvieron en cuenta para el desarrollo de esta actividad, motivaron a los estudiantes para reconocer la importancia de compartir en familia y en sociedad.

 

Definir Actividad 1

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Propósito

TALLER No.2

DIRIGIDO A

Estudiantes

FECHA

Días de la semana escolar “Calendario estudiantil”

OBJETIVOS

Sensibilizar a los niños y niñas hacia el fortalecimiento de las relaciones interpersonal mediante la implementación de la lúdica y  software educativo..

METODOLOGIA

En el centro docente rural mixto loma larga, los autores desarrollamos una propuesta llamada “los valores un ambiente adecuado para ser tolerante”, en el cual iniciamos con actividades de concientización la cual se trata de crear un eslogan con referencia a la tolerancia para cada día de la semana.

Cada día de la semana se plasmaba un eslogan; Lunes: “No mas peleas”, Martes: “Amémonos como hermanos”, Miércoles: “Tolerar a nuestros semejantes”, Jueves: vivamos en paz, Viernes: se premio al curso que mantuvo latente su eslogan.

ACTIVIDADES

Presentación gráficos y documento de cada eslogan ante el valor a tratar.

ESTRATEGIAS CREATIVAS

Realización de dinámicas

Participación grupal.

RECURSOS

Computador, Cartulinas, marcadores, colores, recortes de revistas entre otros..

EVALUACION

Se realizara de acuerdo al grado de participación y aceptación que demuestren los niños y niñas al interactuar con la actividad.

Definir Actividad 2

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Propósito

TALLER No.3

“EL BUEN TRATO”

DIRIGIDO A

 Estudiantes

OBJETIVOS

Invitar a los niños y las niñas a tratarse de una manera adecuada entre ellos para evitar problemas.

METODOLOGIA

Los autores invitaron a los niños y niñas a jugar y se practico la dinámica “El Baúl de los apodos”.  Consiste en una ronda donde cada niño va cantando: en el baúl de mi abuela tengo guardado muchos apodos y se van diciendo uno a uno, luego uno sola persona dice todos los apodos.

1.¿Utilizas constantemente los apodos o sobre nombres para llamar a tus compañeros?.

2. Cuando estas enojado con tus compañeros esperas que te hablen o tu le hablas primero?.

3. Cuando juegas a papa y mama realizas también todo cuanto hacen tus padres?

4. Tratas con amor y respeto a tus compañeros y profesores?

ACTIVIDADES

Realización de un Baúl, con diversos colores mostrando lo malo de colocarle apodos a los demás.

ESTRATEGIAS CREATIVAS

Dinamizar la actividad colocando un reggaetón de fondo para que los niños bailen y de acuerdo a ello expresen sus ideas

RECURSOS

Computador, Colores, cartulina, papel cartón, cinta adhesiva, grabadora, CD.

EVALUACION

Lo significativo e importancia que muestren los niños y las niñas ante el comprender que no se deben colocar apodos a los demás para que no generen problemas entre ellos.

Definir Actividad 3

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Propósito

TALLER No.4.

“EL CAMINO DEL AMOR”   

DIRIGIDO A

 Estudiantes

OBJETIVOS

Motivar un cambio cultural en la comunidad educativa, que permita transformar las dinámicas de la relación basada en la violencia, hacia relaciones basadas en el amor y el respeto.

METODOLOGIA

Realización de Actividades: Compartiendo nuestros juguetes favoritos: - Cada niño o niña lleva su juguete favorito para compartir con sus compañeritos, esta es una manera de cultivar la generosidad y relaciones de amistad en el aula de clases, rescatar el juego y reconocer de manera profunda a los niños y niñas.

 

ACTIVIDADES

Elaboración de manualidades por los niños y las niñas para la valoración de lo que hacen.

ESTRATEGIAS CREATIVAS

Utilización de colores para la expresión de sentimiento y afecto hacia los demás.

RECURSOS

Computador, Papel, colores, lápiz, marcadores, Lana.

EVALUACION

Se tendrá en cuenta el trabajo manual y el esfuerzo que demuestren para la elaboración de esta actividad.

Definir Actividad 4

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

RESULTADOS

Se realizaron actividades con  resultados muy positivos donde se involucro a toda la comunidad: padres de familia, niños, niñas y autoras, donde se hizo la presentación de la propuesta con el fin de  seguir mejorando las relaciones interpersonales en busca de fundamentar la formación en valores en cada uno de los entes involucrados en este proceso.

Se realizo actividades de concientización de la necesidad de adoptar valores para mejorar la convivencia para  esto se realizaron  varios eslogan con referencia a la tolerancia para cada día de la semana. Luego se utilizo software educativo cuadernia para analizar con mas profundidad actividades sobre concientización de valores.

Los estudiantes comprendieron con la actividad “un Baúl, con diversos colores” las consecuencias de  lo malo de colocarle apodos a los demás y propendieron por un trato digno entre sus compañeros, las actividades realizadas con recursos informáticos divirtieron y enseñaron sobre el mejoramiento del comportamiento y la adopción de valores.

Los estudiantes aprendieron  a compartir realizando actividades como: “Compartiendo nuestros juguetes favoritos” con actividades como esta se cultivo la generosidad y relaciones de amistad en el aula de clases también se fortalecieron los lazos de hermandad y compañerismo.

 

CONCLUSIONES

Fue de gran importancia la implementación de las TIC`s y la interacción dinámica en especial con el software cuadernia que se realizo en torno al estudio de aspectos de tolerancia y la formación de los valores en los niños y niñas del grado quinto del centro docente rural mixto loma larga desde un marco de conceptualización e implementación de acciones acertadas para el fortalecimiento de este escenario de formación educativa.

Por tal razón los resultados de las actividades utilizando herramientas tecnológicas demostraron un gran avance en el aprendizaje de los estudiantes ya que se evidenciaron la superación del falencias en valores que van desde la observación del estado de intolerancia que se evidencia en los niños y niñas, de igual forma el mejoramiento de la incomprensión entre compañeros donde a veces no se percibía que cada uno de ellos posee fortalezas y oportunidades.

Del mismo modo se visualizo que las estrategias ético pedagógicas que aportan de forma esencial y didáctica al mejoramiento y fundamentación de los valores es a través de la realización talleres con los padres de familia sobre el compartir las temáticas que les orienten y le den nociones para acompañar el proceso educativo de los hijos, de igual forma con los educandos se pudo identificar que la realización de dinámicas de integración y juego sobre la importancia de los valores permite en ellos una disposición más acertada hacia la convivencia en el aula.

Finalmente se evidencio que la incorporación de la propuesta, permitió que mediante una serie de acciones y charlas tanto a padres de familia, docentes y estudiantes pudiesen comprender e identificar las oportunidades que tienen para que la dinámica de la convivencia, el dialogo y la comunicación pueda fluir entre los mismos a través de un sinergia educativa que promueva la formación integral desde la escuela y el hogar.

Notas

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Créditos

Autor: Centro Docente Loma Larga

Fecha de publicación : 2013-09-24


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