Proyecto Humanidades Ética y valores Competic En Lenguaje
Competic En Lenguaje
Publicado el 24 Agosto de 2013
Autor: SANDRA IBETH MENDOZA NIEBLES
Descripción
El presente proyecto apunta al desarrollo de Competencias propias de la asignatura de Lenguaje y especialmente habilidades de Comprensión Lectora en estudiantes de 7° a través del uso de herramientas Tic. Para ello se ha creado Un Blog http://practicfes.blogspot.com/ , donde se ubican una serie de recursos los cuales deben ser consultados por los estudiantes quienes a su vez rendirán un reporte o resultado de sus consultas, periódicamente, asi como producirán información, presentaciones, vídeos, que serán colgados en dicho blog. se tiene una plantilla o grilla de programación de curso que orienta el accionar de maestro y alumnos en cuanto a la secuencia de temas.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: - Entre 17 y mas de 17 años
Duración: 1 mes
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Cómics
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Herramientas: recopilar información
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
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Líneas de tiempo
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
Integrar el uso de Tic a los procesos de adquisicion de conocimientos en Lenguaje que permita a su vez manejar destrezas en nuevas tecnologías.
Desarrollar las competencias propias de la Lengua ( cominicativa, linguistica, literaria)
Generar nuevos ambientes de aprendizaje que motiven al estudiante a participar en a dinámica de los procesos.
Recursos
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Requisitos
- Ser estudiante de 7°
- Tener acceso a Internet y una cuenta de correo electrónico
- manejar conocimientos básicos de informatica (word,excel, powerpoint...)
- Estar dispuesto a familiarizarse con el Blog de la asignatura, es decir mantener visitas constantes.
- Estar registrado como miembro.
- Enviar el producto de sus consultas y aplicaciones para que sean colgadas en el Blog
- ?manejar la dinámica de consulta de información y escribir comentarios.
Proceso
La Actividad es:Juego Literario basado en la lectura de dos cuentos de Edgard Allan Poe "LOS CRIMENES DE LA CALLE MORGUE" Y " EL DEMONIO DE LA PERVERSIDAD".
La lectura de estos relatos se ha establecido con el doble propósito de desarrollar habilidades de comprensión de lectura a la vez que el estudiante adquiere pericia para formular preguntas en los niveles Literal, Inferencial, y Crítico intertextual.
Los estudiantes escuchan el audio libro(recurso ubicado en el Blog), generan un banco de 20 preguntas en los niveles mencionados( dicho banco de preguntas debe aparecer publicado en el Blog), forman grupos de seis y establecen un juego entre grupos donde se formulan las preguntas y se eliminan aquellos que menor numero responden. de esa manera, se explora el contenido del texto y los estudiantes se vuelve expertos en formular preguntas.
Definir Actividad 2Actividades Docente
El docente da las instrucciones de la actividad a los estudiantes, estos deben seguirlas al pie de la letra, fija la fecha de la confrontación de grupos y lleva un seguimiento pormenor izado del desempeño de los grupos durante el juego, que monitorea permanentemente otorgando puntaje por respuesta dada y preguntas formuladas de manera correcta. al final lee los resultados o pontajes obtenidos y escucha la valoración de la actividad y de las obras leídas.
Actividades Estudiante
el estudiante consulta el Blog, lee y escucha los relatos asignados en el recurso establecido para la actividad. Realiza el Banco de preguntas, se organiza en grupos, confronta los grupos, responde las preguntas, participa respetando las intervenciones de los otros, respeta las reglas del juego.
Evaluación
.Se evalua el desempeño del estudiante durante el Juego con una lista de cotejo que el maestro lleva, que implica los siguiente criterios.
- sus intervenciones demuestran que conoce el contenido de los textos .
- formula preguntas en los niveles literal, inferencial y crítico
- respeta el uso de la palabra y las opiniones de sus compañeros.
- expresa opiniones que dan cuenta de su lectura crítica del los textos de la actividad.
- presenta su banco de preguntas de manera pulcra
- aplica las sugenerencia e instrucciones dadas para la dinámica del juego.
Notas
Instituto Distrital para el Desarrollo integral Nueva Granada es una escuela pública de Barranquilla que cuenta con aproximadamente 1300 estudiantes. Actualmente goza de un buen status debido al desempeño de los estudiantes en la evaluación externa, prueba Saber icfes , donde se a logrado alcanzar el nivel Muy Superior durante dos años consecutivos.
Creditos
Proyecto Creado Por Sandra Ibeth Mendoza Niebles - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.