logo eduetka

Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Implementación De Las Tic Como Herramienta Facilitadora Del Habito Lecto-Escritor, Favoreciendo La Formación En Valores, En Los Estudiantes De Básica Primaria

Implementación De Las Tic Como Herramienta Facilitadora Del Habito Lecto-Escritor, Favoreciendo La Formación En Valores, En Los Estudiantes De Básica Primaria

Publicado el 10 Enero de 2013

Autor: Janeth Rocio Jaimes

Descripción

Es evidente en los estudiantes de los grado 2,3.4 y 5 de educación básica primaria, la apatía hacia el proceso lecto-escritor, reflejado en la desmotivación y la carencia de hábitos  de lectura, lo que limita su producción escrita. Esto se refleja en la deficiencia de las actividades que desarrollan, esta problemática surge a raíz de un diagnostico realizado por las docentes implicadas en este proyecto, y la preocupación por superar esta dificultad que de una manera u otra obstaculiza el buen desarrollo de un verdadero proceso de enseñanza.

El aprendizaje de los estudiantes participantes, en los cuales se pueden evidenciar niños con dificultades de lectura en cuanto a la comprensión, interpretación y contextualización, lo que  limita significativamente su vocabulario haciendo que este sea escaso y repetitivo, a esta problemática le agregamos el comportamiento que presentan los niños en el aula de clase, donde no centran su atención, se cansan con facilidad al realizar una actividad que necesita de permanencia en un solo sitio de trabajo, llevando en ciertas ocasiones a la creación de conflictos con sus compañeros.

 

 No podemos afirmar que los niños desconocen los valores y por eso presentan esas manifestaciones, si no que hace falta es fortalecerlos de una manera didáctica que sea amena y entretenida para los niños, lo que nos lleva a la realización de este proyecto como una opción para minimizare las problemáticas detectadas.

 

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

logo IDEA

Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí

Objetivos

Objetivo General

 

Implementar el uso de las herramientas TIC como estrategia pedagógica para fortalecer las dificultades lecto-escritoras y la falta de valores que le permitan mejorar su proceso educativo para su  formación integral, fortaleciendo la formación en valores que le faciliten mejorar el proceso educativo. a los estudiantes de los grados 2°, 3°, 4° y5° de básica primaria, para su formación integral.

Objetivos específicos

 

·         Inducir al alumno a la aplicación de las herramientas TIC en el desarrollo de las actividades académicas, dándole un uso adecuado y permanente.

 

·         Promover en los alumnos el desarrollo de la lecto-escritura como una actividad lúdica con el apoyo de recursos tecnológicos  que le despierte su interés y motivación, favoreciendo el aprendizaje.

·         Desarrollar la formación en valores mediante actividades lecto-escritoras con el apoyo de las herramientas TIC.

·         Mejorar en los estudiantes habilidades de su desempeño lecto-escritor y formación competente en la práctica de los valores adquiridos, mediante el uso de recursos tecnológicos.

·         Involucrar y comprometer a los padres de familia a continuar con el proceso de educación de sus hijos como directos responsables de su formación integral.


Recursos

.

Requisitos

.

Proceso

Es evidente en los estudiantes de los grado 2,3.4 y 5 de educación básica primaria, la apatía hacia el proceso lecto-escritor, reflejado en la desmotivación y la carencia de hábitos  de lectura, lo que limita su producción escrita. Esto se refleja en la deficiencia de las actividades que desarrollan, esta problemática surge a raíz de un diagnostico realizado por las docentes implicadas en este proyecto, y la preocupación por superar esta dificultad que de una manera u otra obstaculiza el buen desarrollo de un verdadero proceso de enseñanza.

El aprendizaje de los estudiantes participantes, en los cuales se pueden evidenciar niños con dificultades de lectura en cuanto a la comprensión, interpretación y contextualización, lo que  limita significativamente su vocabulario haciendo que este sea escaso y repetitivo, a esta problemática le agregamos el comportamiento que presentan los niños en el aula de clase, donde no centran su atención, se cansan con facilidad al realizar una actividad que necesita de permanencia en un solo sitio de trabajo, llevando en ciertas ocasiones a la creación de conflictos con sus compañeros.

 

 No podemos afirmar que los niños desconocen los valores y por eso presentan esas manifestaciones, si no que hace falta es fortalecerlos de una manera didáctica que sea amena y entretenida para los niños, lo que nos lleva a la realización de este proyecto como una opción para minimizare las problemáticas detectadas.

 

Actividades Docente

Seguimiento permanente de cada una de las actividades adelantadas por los estudiantes.

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas

.

Creditos

Proyecto Creado Por Julissa Barraza VillafaÑE Y Janeth Rocio Jaimes Carrillo - Utilizando A Eduteka.org

Responsive image

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

logo IDEA

Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí