LA IMPORTANCIA DE LAS TIC PARA PROMOVER LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE

Proyecto Ciencias Naturales Biología La Importancia De Las Tic Para Promover La Conservacion Del Medio Ambiente

La Importancia De Las Tic Para Promover La Conservacion Del Medio Ambiente

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Autor: KATHERINE MILDRED OSPINO RIQUETT

Descripción

El proyecto es muy importante ya que menciona la necesidad de conocer y saber utilizar los recursos naturales renovables a través de actividades podemos reforzar a nuestros estudiantes en su desarrollo académico y el buen uso de la tecnología - informática apoyándome en las Tic.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

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Diagramas causa efecto

Infografías

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Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Contribuir con la conservación de la biodiversidad del territorio y la mejora de la calidad de los recursos naturales renovables mediante la disminución de amenazas que emanan de la comunidad con ayuda de las Tic.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

· Utilizar los Tic como estrategia de aprendizaje para el desarrollo del proyecto.

· Conocer los recursos naturales renovables y su uso.

· Identificar los recursos.

· Disminuir la carga de residuales sólidos domésticos, líquidos y sólidos, que llegan al sector proveniente de las empresas del sector.

Recursos

RECURSOS DIDACTICOS:

Libretas de apuntes

Crayolas

Papel fomi

Icopor

Lápices de colores

Láminas

Videos

Periódicos.

Offline:

Computador, video beam, programa clic 3.0.

Online:

páginas web

YouTube

Blog educativo

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Requisitos

1. Saber navegar en el programa CLIC 3.0

2. Tener claro los conceptos de recursos naturales renovables y no renovables

3. estar cursando los grados de 1° a 5° en la escuela.

4. Estar vinculado al proyecto de aula.

5. Buen manejo de los programas de office

6. Saber navegar en internet

Proceso

Actividades Docente

Hacer elección del tema y actividades, presentación y concertación de la reglamentación, tiempos y criterios de evaluación.

Organizar la descripción de fuentes, integración programática justificada, sondeo oral sobre saber previo y presentación de cronograma.

Asignar la tarea, preguntas y fuentes inventariadas.

Apoyar a los estudiantes sugiriendo selección de actividades teniendo en cuenta las dificultades individuales.

Hacer revisión de tarea, de las preguntas-problema individuales y de las fuentes presentadas por los estudiantes

Revisar y Evaluar actividades presentadas por los estudiantes

Actividades Estudiante

Atender la propuesta.

Expresar sus reflexión, opinión y apreciaciones orales individuales sobre la relevancia del tema, el dominio de saberes previos y la disponibilidad de fuentes.

Colaborar con la elaboración del cronograma y comprometerse con el cumplimiento del mismo.

Realizar las tareas y actividades.

Hacer y responder preguntas

Revisar las fuentes dadas

Presentación al docente del resultado de su labor dentro y fuera de clase.

Evaluación

ASPECTOS A EVALUAR:

Se realizara durante el transcurso del proyecto. Observando la participación del estudiante en las clases, en el desarrollo de las diferentes actividades y en el cumplimiento de tareas y actividades asignadas.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Argumenta sobre los procesos de una situación o problema presentando y organizando procedimientos lógicos para salvar el medio ambiente.

Explica situaciones a partir de preguntas e imágenes con problematicas ambientales.

Propone solución a problemas y estima resultados.

Mide el tiempo en relación con actividades significativas.

Analiza los ejercicios y guías propuestas por el docente.

Diseña ejercicios de forma autónoma, creativa y crítica, así como de tomar decisiones en relación con los procesos de enseñanza - aprendizaje.

TIPOS DE EVALUACION EMPLEADOS:

· Heteroevaluación

· Homoevaluación

· autoevaluación

Notas

Primero que todo gracias a Dios por haber permitido este proceso, tambien al programa de gobierno COMPUTADORES PARA EDUCAR, a la UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE BOLIVAR al señor gestor JULIO PINEDA ZOLA y a el CENTRO EDUCATIVO EL DIQUITO.

Creditos

Proyecto Creado Por Katherine Mildred Ospino Riquett - Utilizando A Eduteka.org

Asesorada Por El SeÑOr Gestor De Formacion Tic Julio Pineda Zola Del Ministerio De Tecnologias De La Informacion Y Las Comunicaciones-Computadores Para Educar Y La Universidad Tecnologica De Bolivar.

Desarrollado En El&Nbsp;Centro Educativo El Diquito

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.