Proyecto Lenguaje Lengua Castellana ¿Si Entiendo Lo Que Leo, Lograre Disminuir El Desinteres Por La Lectura?
¿Si Entiendo Lo Que Leo, Lograre Disminuir El Desinteres Por La Lectura?
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Autor: Escuela Rural Alto Quemado
Descripción
Como esta expresado en el PEI de la Institución Rural Departamental Gazatavena y de acuerdo a las experiencias de aula, los docentes que dinamizamos las diferentes áreas en el colegio en varias ocasiones hemos compartido los resultados de algunas de nuestras actividades de clase y desde luego los resultados de las pruebas saber, estableciendo como resultado que los estudiantes en su gran mayoría presentan un bajo rendimiento académico y atribuimos que una de sus causas es la dificultad en la lectura y comprensión de textos viéndose reflejado en la escasa expresión oral y escrita, la mala ortografía y redacción, el poco análisis e interpretación de situaciones, en la falta de correlación de ideas y en general en la deficiente utilización de las Nuevas Tecnologías (la internet) dificultándoseles seleccionar la información de acuerdo a los requerimientos.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Calendarios
Escritura colaborativa
Fotografía
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Objetivos
1.1 Objetivo general.
Dar a conocer a los estudiantes de la sede rural alto quemado de la Institicion Educativa Rural Departamental Gazatavena la importancia de la lectura ante el desinteres de los alumnos por esta, por medio de actividades lúdico pedagógicas.
1.2 Objetivos especificos
· Elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes desde todas las áreas del conocimiento.
· Utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario, fijar la ortografía correcta y mejorar la expresión oral y escrita.
· Conseguir una velocidad lectora de acuerdo a la edad.
· Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno.
· Propiciar en el alumnado la adquisición de una competencia lectora suficiente que le permita abordar las tareas escolares y las necesidades de su relación con el entorno de forma autónoma y productiva.
· Evaluar permanentemente el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes.
Recursos
Libros
Computador
Fotocopias
Requisitos
Conocimiento del abecedarioProceso
Como esta expresado en el PEI de la Institución Rural Departamental Gazatavena y de acuerdo a las experiencias de aula, los docentes que dinamizamos las diferentes áreas en el colegio en varias ocasiones hemos compartido los resultados de algunas de nuestras actividades de clase y desde luego los resultados de las pruebas saber, estableciendo como resultado que los estudiantes en su gran mayoría presentan un bajo rendimiento académico y atribuimos que una de sus causas es la dificultad en la lectura y comprensión de textos viéndose reflejado en la escasa expresión oral y escrita, la mala ortografía y redacción, el poco análisis e interpretación de situaciones, en la falta de correlación de ideas y en general en la deficiente utilización de las Nuevas Tecnologías (la internet) dificultándoseles seleccionar la información de acuerdo a los requerimientos.
Actividades Docente
La labor del docente es la de guiar a los estudiantes en cada una de las actividades propuestasActividades Estudiante
La labor del estudiante es la de acatar cada una de las recomendaciones que da el docente en las diferentes actividades.Evaluación
Los criterios de evaluación para el proyecto son:Grado de comprension de lectura por parte de los estudiantes
Notas
Institución Educativa Rural Departamental Gazatavena, Medina- Cundinamarca.Rector
Creditos
Proyecto Creado Por Escuela Rural Alto Quemado - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.