Requisitos

Proceso

La comprensión de lectura motiva al estudiante a involucrarse no sólo con los textos sino también con  su activa participación en las clases,  mejorando los niveles de comprensión, expresión y creación. Por medio de las TIC los educandos se motivaran a afianzar, crear, desarrollar sus propios conceptos para realizar las diferentes actividades que estas le ofrecen, integrando los conceptos ya dados.

El cuarto de hora lector como así se denomina este proyecto, pretende que los estudiantes adquieran el hábito de leer y de interiorizar lo que se es leído; de esta manera estos conocimientos no quedaran plasmados solo en sus escritos sino también en su vida cotidiana.

Este trabajo se realiza de acuerdo a las necesidades y falencias que los estudiantes demuestran cada vez que leen un texto; para ello se planean estos talleres con el fin de desarrollar sus habilidades en comprensión de lectura se refiere.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Entrega de talleres, textos, copias de lecturas para que el estudiante realice los ejercicios ya predispuestos en los mismos.

Realización de trabajos hechos por la docente, para que el estudiante observe como lo pueden hacer y tener una base para la ejecución de sus elaboraciones textuales.

Notas

Creditos