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Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Fortaleciendo Vocalización Y Comprensión Lectora En El Grado Segundo Del Centro Educativo El Suan, A Través De Las Tic

Fortaleciendo Vocalización Y Comprensión Lectora En El Grado Segundo Del Centro Educativo El Suan, A Través De Las Tic

Publicado el 22 Noviembre de 2012

Autor: Jos Luis Prez Romerm.

Descripción

Este proyecto de aula es una herramienta pedagógica que facilitara el aprendizaje significativo dentro y fuera del aula. También solucionara problemas de aprendizaje, relacionados con la dificulta de vocalización y comprensión lectora en los niños del grado segundo del centro educativo el suan; ya que en el primer aspecto aun algunos niños tienen dificultad en la pronunciación de algunos vocablos y en el segundo aspecto aun no logran comprender de un todo los textos que leen. Todo esto influye en que los alumnos no tengan buenos niveles de comunicación y por ende de socialización y convivencia.

Los objetivos de aprendizaje que se pretenden lograr con el proyecto son los de alcanzar en los niños buenos niveles de competencias comunicativas, interpretativas, argumentativas y propositivas que los conviertan en ciudadanos íntegros y competentes.de igual manera adquieran hábitos de lectura que hagan de ésta una actividad lúdica y no de obligación en los estudiantes de este centro educativo integrando en ellos el uso de los recursos TIC

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Diagramas de flujo - proceso

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

logo IDEA

Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí

Objetivos

.

Lograr que los niños desarrollen su vocalización usando diferentes tipos de textos y las TIC.

Lograr que los niños desarrollen su comprensión lectora a través de textos literarios.

Propiciar hábitos de lectura permanente usando las TIC.

Interpretar códigos no verbales y reglas de juegos.

Recursos

.

Libretas de apuntes.

Lápiz, bolígrafos y colores.

Marcadores.

Libros de castellano, naturales y sociales.

Periódicos.

Fotocopias.

Papel.

Diapositivas.

C D.

Computador.

Word y power point.

http//www.elhuevodechocolate.com

http//www.hadaluna.com

YouTube.

www.milmanerasdeleer.

http//www.milcuentos.com

Requisitos

.

Proceso

Este proyecto de aula es una herramienta pedagógica que facilitara el aprendizaje significativo dentro y fuera del aula. También solucionara problemas de aprendizaje, relacionados con la dificulta de vocalización y comprensión lectora en los niños del grado segundo del centro educativo el suan; ya que en el primer aspecto aun algunos niños tienen dificultad en la pronunciación de algunos vocablos y en el segundo aspecto aun no logran comprender de un todo los textos que leen. Todo esto influye en que los alumnos no tengan buenos niveles de comunicación y por ende de socialización y convivencia.

Los objetivos de aprendizaje que se pretenden lograr con el proyecto son los de alcanzar en los niños buenos niveles de competencias comunicativas, interpretativas, argumentativas y propositivas que los conviertan en ciudadanos íntegros y competentes.de igual manera adquieran hábitos de lectura que hagan de ésta una actividad lúdica y no de obligación en los estudiantes de este centro educativo integrando en ellos el uso de los recursos TIC

Actividades Docente

Durante el desarrollo de cada actividad del proyecto el Docente será: guía, orientador, facilitador, motivador y evaluador.

Actividades Estudiante

.Durante el desarrollo del proyecto el estudiante deberá ser un gestor y auto evaluador de cada actividad realizada por él. También puede ayudar a evaluara a sus compañeros

Evaluación

Se evaluara el nivel de vocalización y comprensión lectora que tenga cada estudiante y se hará a lo largo del desarrollo de cada actividad.
Para la vocalización lectora se usara como criterio de evaluación el manejo y entonación de la voz que el niño haga al leer diferentes textos.
Para la comprensión lectora se usara como criterios de evaluación la capacidad interpretativa, argumentativa y propositiva que haga a través de talleres de lectura comprensiva
En los códigos no verbales y reglas de juegos la interpretación.

Notas

.

Creditos

Proyecto Creado Por JosÃ&Copy; Luis PÃ&Copy;Rez Romerm. - Utilizando A Eduteka.org

Este Proyecto Fue Posible Gracias A La Oportuna Ayuda Que Me Brindaron:

Ministerio De Las Tic.

Computadores Para Educar.

Universidad TecnolÓGica De BolÍVar. DirecciÓN De EducaciÓN Virtual.

Al Gestor Tic. Marcos ÁLvarez Herrera. Municipio De Toluviejo --- Sucre.

Web 2.0.

Www.colombiaaprende.edu.co

Www.eduteka.org

Www.educaretd.net

Www.profes.net

Www.aulablog.com

Google Docs.

Www.slidshare.net

Al Centro Educativo El Suan Por Darme La Oportunidad De Realizar Y Aplicar Este Proyecto Que Estoy Seguro SerÁ De Mucho Provecho Para Mis Estudiantes Y Para MÍ Como Docente De Innovar En Mi PrÁCtica PedagÓGica Y A Otros Colegas Los Invito Que Se Animen A Seguir Mis Pasos.

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

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Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

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