Hidroneumática, La tecnología en acción ? La navegación orientada I

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Versión Estudiante

Hidroneumática, La tecnología en acción ? La navegación orientada I

ALVARO ENRIQUE MONDRAGON
Colombia - Cali
AGUSTIN NIETO CABALLERO

Proyectos: 2Recursos: 3Seguidores: 19

Área

Tecnología e Informática -

Edad

No definido

Descripción

Cada alumno poseerá un portátil y en la institución se posee WiFi. En este proyecto se pretende que al final del mismo los estudiantes estarán en la capacidad de elaborar un trabajo escrito a partir de la consulta hecha en internet y filtrar de tal manera que pueda escoger la página que mejor le brinda información. Asi como respetar los derechos de autor, utilizando el procesador de palabras como herramienta fundamental en la comunicación de ideas en la producción textual

Objetivos

  • Potencializar las competencias de búsqueda en la red para consultas sobre un tema de tecnología.
  • Respetar los derechos de autor haciendo referencias bibliográficas y cibernéticas.
  • Utilizar el procesador de palabras como herramienta fundamental en la comunicación de ideas en la producción Textual.
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Duración

Sesión 1: - Cada alumno poseerá un portátil y en la institución se posee WiFi. En este proyecto se pretende que al final del mismo los estudiantes estarán en la capacidad de elaborar un trabajo escrito a partir de la consulta hecha en internet y filtrar de tal manera que pueda escoger la página que mejor le brinda información. Asi como respetar los derechos de autor, utilizando el procesador de palabras como herramienta fundamental en la comunicación de ideas en la producción textual


Recursos

Manejo medio de Word

Búsquedas efectivas en Internet..

Requisitos

Manejo medio de Word

Búsquedas efectivas en Internet..

Herramientas

Procesador de TextoInternet - Información

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Cada alumno poseerá un portátil y en la institución se posee WiFi. En este proyecto se pretende que al final del mismo los estudiantes estarán en la capacidad de elaborar un trabajo escrito a partir de la consulta hecha en internet y filtrar de tal manera que pueda escoger la página que mejor le brinda información. Asi como respetar los derechos de autor, utilizando el procesador de palabras como herramienta fundamental en la comunicación de ideas en la producción textual

Duración

Actividad Docente

1 Presentación del Proyecto. Explicación del plan de trabajo de la clase y presentación de los objetivos.

2. Presentación del tema de Hidroneumática. Los estudiantes se organizan en grupos. Los grupos no deben tener mas de tres personas.

3. Les sugiere a los estudiantes poder salir del salón de clase por grupo para hacer el trabajo.

4.Se pasa revista por cada uno de los grupos para ver el progreso de los mismos, y resolver dudas si las hubiere.

6. Anuncio de retorno al salón de clase todos y cada uno de los grupos.

7. Ya en el salón les pedirá a los estudiantes presentar lo avanzado de la consulta del tema..

Actividad Estudiante

1. Los estudiantes tomaran nota de la explicación de docente de manera individual en el cuaderno.

2. Los estudiantes se organizan en grupos y cada. Los grupos no deben ser mayor a tres estudiantes.

3. Los estudiantes se distribuirán en o fuera del salón.

4. Cada estudiante inicia el trabajo de consulta del tema.

6. Los estudiantes retornaran al salón de clase al anuncio del docente.

7. Los estudiantes, ya en el salón de clase, presentaran lo avanzado de la consulta del tema.

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Evaluación

Aspectos

5

4

3

2

1

Contenido del documento y de la presentación.

El documento presentado por el grupo refleja el tema consultado y es atractivo de manera visual, gráficos, dibujos.

El documento presentado por el grupo refleja parcialmente el  tema consultado y es medianamente atractivo de manera visual, gráficos, dibujos.

El documento presentado por el grupo refleja mínimamente el  tema consultado y es minimamente atractivo de manera visual, gráficos, dibujos.

 

El grupo ha presentado muy poca producción.

El grupo no presentó  ningún documento.

Referencias bibliográficas y cibernéticas.

Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado.

Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato deseado.

Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato deseado.

Algunas fuentes de información y gráficas no están documentadas.

No presentó referencias bibliográficas.

Trabajo colaborativo.

Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata  de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo.

Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo.

A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.

Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo.

No trabajó en grupo.

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Notas

Reflexión Final: Es posible ser responsable sin la vigilancia del docente, ser autónomo en la consecución de la información.

Creditos

ALVARO ENRIQUE MONDRAGON del Proyecto creado 25 de Octubre de 2012


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