Versión Estudiante

Mundia de Futbol sub-20 Colombia 2011

LUIS FERNANDO CORDOBA
Colombia - CALI
EL DIAMANTE

Área

Tecnología e Informática - Informática

Edad

12-13

Introducción

Se busca analizar la manera en que los medios de comunicación, tanto en Radio, prensa, televisión  y en el internet, presentan, comentan y publican todo lo acontecido durante el Mundial de Fútbol sub 20 2011 realizado en Colombia. Leer los medios, observarlos, analizarlos y comprenderlos será el eje de las actividades que se proponen. Esta exploración permitirá descubrir nuevos aspectos del Mundial y, sobre todo, de la manera en que los medios se refieren a este evento deportivo. Antes de iniciar este recorrido es interesante comenzar por conocer quiénes participan de esta Copa, qué continentes están representados, quiénes son los jugadores más destacados; es decir saber    algo más sobre el Mundial de Fútbol sub 20.


Tarea

Tarea:

 

Toda la información investigada se deberá guardar en un archivo de Word para ser presentada junto con el trabajo final.

 

1.    Acerca de los países que participan

 

1)    ¿Cuántos países participan? ¿Cuáles? ¿Pueden identificarlos en un mapa?

 

2)    ¿Cuántos países hay por continente?

 

3)    ¿Cuántos equipos juegan y cómo están organizados?

 

4)    ¿Conocen a todos los países que participan del Mundial? ¿Qué saben acerca de ellos?

 

5)    ¿Qué han leído o escuchado sobre ellos en los medios? Hagan un listado de lo que ya conocen sobre estos países.

 

6)    ¿Todos los continentes están representados? ¿En qué proporción?

 

7)    ¿Qué relación futbolística tiene la Argentina con los países del Mundial?

 

8)    ¿Qué otro tipo de vínculo tiene la Argentina con esos países?

 

9)    ¿En qué país se realizó el primer Mundial de Fútbol?

 

10) ¿Cómo y por qué surgió la idea de realizar un Mundial?

 

Actividad para realizar en Paint:

 

1.    Buscar en internet un planisferio político,

 

2.    Con ayuda de Google Maps realizar la búsqueda de esos países. http://maps.google.com

 

3.    En el planisferio señalar la ubicación de los países que juegan en el Mundial.

 

4.    En cada país colocar su nombre y su bandera

 

 

 

2.    Acerca de los jugadores

 

1)    ¿Cuántos futbolistas juegan habitualmente (fuera del Mundial) para equipos de otros países?

 

2)    ¿De qué países son esos jugadores y para qué países juegan durante el año?

 

3)    Muchos de esos jugadores son latinoamericanos y africanos ¿Por qué creen que son justamente jugadores de estos continentes los que durante el año juegan en otros países y no en el propio?

 

4)    ¿Cuál es la edad promedio de los jugadores? Investiguen: ¿qué pasa con los jugadores cuando son “viejos” para seguir en el fútbol?

 

5)    ¿Qué clubes de fútbol aportan la mayor cantidad de jugadores en este Mundial?

 


Proceso

logo mundial

I. Elijan un país de los que participan en el Mundial y escriban un artículo para publicar en el Facebook del grupo, en el cual expresen lo que aprendieron sobre ese país a través de los medios y las demás fuentes que hayan utilizado. (no olvidar que en la publicacion queda registrada la fecha y hora de realizada, la fecha limite para publicar es el final del mundial)

II. Imaginen que trabajan en una agencia de turismo y que son los encargados de realizar los folletos para promocionar uno de los países sobre los que investigaron. Realicen una síntesis sobre los aspectos más llamativos de su cultura, sus costumbres, sus fiestas, sus valores, etc. Construyan una reseña histórica y confeccionen un material que profundice lo que habitualmente encontramos en los folletos turísticos. Incluyan fotografías, mapas, gráficos, datos curiosos, etcétera.

 III. Elijan un país y realicen el seguimiento de ese país a lo largo del Mundial en un diario y/ o noticiero de televisión. Recorten o graben lo que se diga de él durante la Copa. Al cierre, escriban una nota en la que analicen la manera en que el diario o la televisión se refirieron a ese país: ¿qué aspectos destacaron de él?, ¿cómo lo describieron?, ¿qué omitieron decir?, etcétera.

 


Recursos

http://maps.google.com.co/

http://www.misionmundial.com.ar/

https://www.facebook.com/ochouno2012?ref=hl


Evaluación

LA EVALUACION SE REGIRA POR LA SUGUIENTE RUBRICA:

 

Proyecto Informatica grados octavos tercer periodo 2011 : MUNDIAL DE FUTBOL SUB-20 COLOMBIA 2011


  • Nombre del estudiante: _______________________________________

 

ASPECTOS A EVALUAR

Calificacion: 5.0

Calificacion entre: 4.0-4.5

Calificacion entre: 3.0-3.5

Calificacion menos de 3.0: desaprobado

Ortografía y gramática

No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.

Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.

Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.

Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.

Organización

Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.

Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.

La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.

La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.

Cantidad de Trabajo

La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.

La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.

Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.

Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.

Requisitos

Cumplió con todas las actividades propuestas, (la tarea y los procesos), con la fecha de entrega y ademas Excedió las expectativas.

 

Todas las actividades fueron cumplidas y la fecha de entraga

 

No cumple satisfactoria- mente con una actividad.

 

Más de una actividad no fué cumplida satisfactoriamente.

Contenido

Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.

Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.

El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.


Conclusión

Por medio de esta WebQuest Podemos utilizar este momento tan particular del mundial Sub-20 de Colombia como via integradora con otras áreas del conocimiento y así  poder conocer otros países, culturas, religión, gobiernos, economías, deportes, ubicación geográfica, escudo, bandera, etc.. Utilizando el internet y los equipos de cómputo como una herramienta más de aprendizaje.


Notas

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Creditos

Autor: LUIS FERNANDO CORDOBA , Proyecto creado 1 de Diciembre de 2018


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