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Versión Estudiante

Viaje a la Prehistoria

Mariela Antonia Antognazzo
Argentina - Chubut
Escuela N° 59

Proyectos: 1

Área

-

Edad

No definido

Introducción

 

   Pretendemos realizar un viaje apasionante a ésta época tan importante de  nuestros antepasados, y esperamos contar con tu ayuda a lo largo de todo el trayecto.

Estimado alumno vos tenés la gran responsabilidad de organizar un viaje para todos tus compañeros de clase a la Prehistoria.

    Pero este viaje ha de ser un tanto esencial: debes partir del legado más cercano a tu realidad, los pictogramas rupestres encontrados -y que hemos visitado con anterioridad- en nuestra comunidad patagónica, para ir comprendiendo el remoto pasado humano y quienes nos han precedido en el tiempo.

   Para ello te vamos a ayudar con esta investigación guíada, en las siguientes páginas encontrarás, los subtítulos que te irán llevando a cada uno de los apartados de esta actividad. Debes seguirlos en el mismo orden en el que aparecen, para llevar adelante ésta WebQuest.

   En primer lugar en el apartado "Tarea" se te explica qué es lo que tienes que hacer concretamente. En "Proceso" tienes orientaciones, paso a paso, de cómo debes ir organizando y cuáles son los temas que debes investigar.  Además, encontraras  una serie de “Recursos” que te ayudarán con tu trabajo: libros y páginas web. En "Evaluación" se  explica cuáles son los aspectos de los que se evaluará y finalmente en "Conclusiones" tenemos una reflexión final acerca de esta WebQuest.

   ¡A comenzar!


Tarea

.

La actividad final será un viaje virtual al alba de la humanidad que quedará resumido en una de estas  tres actividades que te proponemos:

a) Un gran mural o mapa conceptual ilustrado.

b) Una presentación tipo “PowerPoint”.

c) Una dramatización.

 

A través de la actividad que elijas deberás explicar al resto de la clase las actividades de la prehistoria, la vida de los primeros humanos, su organización, los rasgos básicos de su economía y  su arte con el fin de conocer y valorar nuestros antepasados  y descubriendo el patrimonio artístico y cultural que nos legaron.

También puedes combinar varias actividades en una: mural-presentación tipo PowerPoint, mural-dramatización, dramatización-presentación PowerPoint.

Este trabajo lo tienen que hacer en pequeño grupo, entre tres y cinco personas (es aconsejable que formes grupos de número impar ya que será más fácil tomar decisiones).

Para conseguirlo, deberás informarte sobre la historia, la cultura, los aspectos de la vida cotidiana, la política, su economía, la agricultura, etc. De hace tantos millones años.

 

Proceso

  

 



 Cada grupo se distribuye un aspecto de la prehistoria:

 

  • Los homínidos.

          Formas de  datar el pasado.

          La evolución del hombre.

          La bipedación humana.

  • Cazadores y recolectores.

          El paleolítico superior en Europa.

          La importancia del clima.

          Los cazadores colonizan el mundo.

  • La Revolución agrícola.

             El arte del hombre rupestre.

          Los  pueblos agrícolas primitivos.

  • La Edad de los Metales.

          Las diferntes edades: cobre, bronce, hierro.

          La fundición de los metales.

          La evolución de la metalúrgica.

  • Las primeras culturas del Mediterráneo.

          La expansión en el Mediterráneo.

          Característica de las primeras ciudades.

Actividades:

*De cada aspecto debes realizar las siguientes actividades:

a) Buscar información y realizar un resumen claro y conciso.

b)Buscar imágines y/o hacer gráficos, y /o mapas conceptuales donde se explique cada uno de los temas propuestos.

d)Hacer el  mural, y/o la presentación del Powert Point, y/o el guión para la dramatización. Donde se recoja toda la información de las fichas realizadas.

e)Presentarlo a la clase y explicar los aspectos más relevantes de la historia, lo que más les haya llamado la atención,  de la manera más gráfica posible.

d)Rellenar una ficha con la información más relevante de cada área investigada, sus características principales.

 

 

 


Recursos

  • En la biblioteca del aula podrás consultar los siguientes libros: "Ciclo básico de educación secundaria basica rural". "Ciencias Sociales Cuaderno de estudio N° 1. Unidad 1. "Las primeras sociedades humanas: de la cultura paleolítica a la neolítica."
  •  Enciclopedia de la Historia Universal,Tomo 1"Prehistoria y primeras civilizaciones". Ed. Tinta Fresca.
   

Evaluación

 

Una vez acabada la fase de preparación, investigación, recopilación, redacción y realización de la fase previa, viene la exposición del trabajo propiamente dicha, en la que deben demostrar todo lo que han aprendido y mostrarse como auténticos expertos en la materia.

En resumen, al final del proceso cada grupo deberá entregar para su evaluación:

  • El trabajo  escrito.
  • Las fichas con toda la información recogida.
  • La bibliografía de las fuentes de información utilizadas y las páginas web que  seleccionaste y/u utilizadas.+    
  • El mural con las fotos, esquemas, gráficos que hayas utilizado, o:
  • El CD de la presentación tipo Powert Point si ha sido la técnica elegida para la presentación, o:
  • El guión y los diálogos de la dramatización.
La dramatización

El guión                       1-2-3-4-5

La puesta en escena     1-2-3-4-5

la utilización de la voz    1-2-3-4-5

El lenguaje corporal       1-2-3-4-5

La organización             1-2-3-4-5

La presentación tipo Powert Point        

El guión                         1-2-3-4-5

La calidad técnica            1-2-3-4-5

El vocabulario                  1-2-3-4-5

La Gramática                   1-2-3-4-5

La creatividad                 1-2-3-4-5 

El mural                                   

La gramática                     1-2-3-4-5

El vocabulario                    1-2-3-4-5

La creatividad                    1-2-3-4-5

Organización de materiales  1-2-3-4-5

El formato                         1-2-3-4-5

El trabajo en grupo

La cooperación                    1-2-3-4-5

Responsabilidad individual      1-2-3-4-5

La resolución de conflictos     1-2-3-4-5

El diseño de la actividad

Efectividad de las propuestas   1-2-3-4-5

Creatividad de las propuestas   1-2-3-4-5

Justificación de las propuestas  1-2-3-4-5

La manera de relevar la información

Los criterios de selecció             1-2-3-4-5

Los criterios de organización       1-2-3-4-5

Las fuentes utilizadas                1-2-3-4-5

Cada aspecto se evaluará con puntajes  
1-No alcanza   2-Regular   3-Bueno                      
4-Muy bueno    5-Excelente  

 

 

Conclusión

.    Los documentos históricos que nos permiten  conocer la evolución de las sociedades son relativamente recientes, si los comparamos con la remota aparición de la especie humana sobre la Tierra.

   La evolución del hombre desde la economía basada en la caza y la recolección a una de tipo agrícola es considerada como la revolución más decisiva de la historia de la humanidad. El paso del nomadismo al sedentarismo fue propiciado por cambios climáticos que han quedado registrados hasta nuestros días.


   En nuestra Patagonia, tenemos restos importantes de antepasados prehistóricos, y son de suma importancia que los podamos  conocer, aprovechar y sobre todo valorar y ayudar a preservar.

   Al terminar esta actividad esperamos que hayas conseguido los objetivos propuestos o, al menos, una buena parte de ellos. Es importante que hayas disfrutado con el trabajo y la investigación. Aceptamos sugerencias pertinentes en organización, contenidos y dinámicas para  mejorar en la próxima ocasión. Deseando que te sirva de motivación para que sigas leyendo e investigando por tu cuenta.


Notas

.Esta WebQuest está destinada especialmente para alumnos y alumnas de Primer Año de la Secundaria Básica, aunque puede ser utilizada para  la Formación de Adultos.

Autores: Antognazzo, Mariela Antonia; Cordoba, Ruben Ramon; Schmith Lucia Magdalena.

Creditos

Mariela Antonia Antognazzo del Proyecto creado 31 de Octubre de 2010

    Producto creado por Mariela Antonia Antognazzo y alojado en la herramienta de
    Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
    Última modificaci&


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