WebQuest Ciencias Sociales Historia Webquest Sobre La Revolución Mexicana.
Webquest Sobre La Revolución Mexicana.
Publicado el 19 Noviembre de 2009
Autor: Martha Linares
Introducción
La Revolución Mexicana, es un acontecimiento histórico que se da a partir del 20 de noviembre de 1910, cuando Francisco I. Madero convoco a un levantamiento armado, para derrocar al gobierno represivo de Porfirio Díaz, Emiliano Zapata y Francisco Villa apoyaron esta causa. Posteriromente aparece Venustiano Carranz, quien se manifiesta en contra de la usurpación de poder por parte de Victoriano Huerta, que ya había asesinado al presidente Madero.
En este espacio encontrarás herramientas necesarias para tener más información sobre este acontecimiento y asi poder reconstruir tus conocimientos acerca de esto. La evaluación depende de la correcta utilización de los recursos que se te sugieran en este espacio.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
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Tarea
Cada alumno debe revisar los videos que se recomiendan acerca de la revolución, y elaborar un informe sobre estos.
Aparte, cada uno debe también buscar información sobre los objetivos principales y las demandas de los distintos grupos que participaron en la revolución, y comentar si es que se cumplieron, o no, y porque, en el webforo del grupo.
Finalmente, en equipos de cuatro integrantes, deben elegir alguno de los personajes importantes, y estudiar su postura y participación en este acontecimiento, para, dentro del salón de clase, debatir y defender su punto de vista. Los personajes son los siguientes:
-Porfirio Díaz.
-Francisco I. Madero.
-Emiliano Zapata.
-Francisco Villa.
-Victoriano Huerta.
-Venustiano Carranza.
-Alvaro Obregón.
Procesos
1.- Lo primero que deben hacer es revisar los links que aprecen en la parte de recursos y ver el documental que se encuentra dividido en siete segmentos.
2.-A continuación deben elaborar el informe del mismo, que no pase de las dos cuartillas y enviarlo por correo electrónico a la maestra.
3.- Realizar una investigación para ubicar y comprender cuales fueron las demandas de los revolucionaron.
4.- Participar en el foro del grupo con el tema "¿Se cumplieron los objetivos de la revolución mexicana?", con al menos tres participaciones.
5.-Contactar con su equipo de cuatro integrantes, (los integrantes serán designados por la maestra)y buscar información sobre el personaje que les sea asignado.
6.- Por ultimo se llevara a cabo un debate en el aula, donde cada uno de los quipos defenderá el punto de vista de su personaje. Elijan un miembro del equipo para que represente al personaje que les corresponde, recuerden que al momento del debate, ustedes deben ayudarlo a defenderse.
Recursos
El documental: "Los últimos zapatistas" de Francisco Taboada, lo puedes encontrar en las siguientes ligas, está dividido en siete partes.
parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=HnuaEawHiJY&feature=related
parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=mooE7SXykH0&feature=related
parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=jP2ZKsnDtNM&feature=related
parte 4: http://www.youtube.com/watch?v=3ibbcRcAG1Q&feature=related
parte 5: http://www.youtube.com/watch?v=Ykrlz4392tA&feature=related
parte 6: http://www.youtube.com/watch?v=mdN6IvsSmKo&feature=related
parte 7: http://www.youtube.com/watch?v=FAMgbuOR4ME&feature=related
La información para el resto de las actividades puedes encontrarla en los siguientes links:
http://www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=468&Itemid=83
http://www.culturafronteriza.com/revolucion%20mexicana.htm
http://www.e-gobierno.gob.mx/wb2/eMex/eMex_La_Revolucion_Mexicana
http://biografias-x.com/?idpersonaje=FEWKNXRRX
http://www.kokone.com.mx/tareas/biografias/ezapata.html
http://www.sanmiguelguide.com/francisco-madero.htm
http://biografias-x.com/index.php?idpersonaje=EOIQ763M6
para la actividad número cuatro, debes ingresar y participar en el siguiente foro:
Evaluación
Los criterios para evaluar son los siguientes:
20% a todo el grupo por participación en el foro.
30% a cada grupo por su participación en el debate en el aula.
50% a cada alumno por la entrega del informe sobre el documental.
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5 |
6-7 |
8 |
9-10 |
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INFORME SOBRE EL DOCUMENTAL INDIVIDUAL. |
SIN ENTREGA. ENTREGA FUERA DE TIEMPO COPIA DE OTRO TRABAJO
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Puntos incompletos Pocos datos Análisis superficial
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Todos los puntos completos Análisis completo
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Puntos Completos Información extra Análisis exhaustivo
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PARTICIPACIÓN EN FORO GRUPAL. |
MENOS DE TRES PARTICIPACIONES.
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Conclusiones débiles
Escaso dominio del tema
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Se dan buenas conclusiones
Seguridad en la exposición |
Brillante
Las participaciones aportan algo, y no sólo repiten lo dicho por otros compañeros.
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DEBATE EN EL AULA POR EQUIPO. |
SIN NINGUNA PARTICIPACIÓN. INASISTENCIA INJUSTIFICADA.
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Participación escueta |
Participación con muestra de interés |
Participación con dominio del tema |
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Sin organización en el equipo.
Contradicciones en las participaciones del equipo.
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Buena organización |
El equipo actúa de manera organizada y coherente. Todos participan Todos dominan el tema |
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por:
Denise A. Gutierrez Capitanachi
Martha&Nbsp; Beatriz&Nbsp; Linares&Nbsp; Cano
Maria&Nbsp; Elena&Nbsp; Mayorga&Nbsp; MorÁN
Itandehui&Nbsp; Luque&Nbsp; CastrejÓN
&Nbsp;
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.