UN PASEO POR EL MUNDO ISLÁMICO

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Versión Estudiante

UN PASEO POR EL MUNDO ISLÁMICO

Alvaro Hugo Herrera Pereira
Colombia - Cali
Colegio Alemán

Área

Ciencias Sociales - Historia

Edad

No definido

Introducción

En la actualidad, lo que nos llega del mundo islámico es muy limitada y poco objetivo, esto hace necesario proponer un espacio para el conocimiento de lo que es el mundo islámico, su significado e incluso la diferncia con lo que nos llega, este ejercicio nos permite acercarnos a este mundo.

Con este ejercicio buscamos:

L@s estudiantes siguiendo una dinámica de trabajo individual y grupal, y basados en una serie de actividades como mapas conceptuales, conclusiones parciales para elaboar un documento argumentativo sobre la cultura musulmana y los valores que en ella encuentran, para lograr dicho objetivo se utilizaran documentos de Internet.

 


Tarea

 

Todos los días se reciben informes de los conflictos religiosos y políticos en los pueblos árabes o de mayoría musulmana, tomamos posición sobre los conflictos, las guerras, pero en muchas ocasiones, desconocemos los valores de estos pueblos, de su religión y de su historia.

 

En este proyecto se busca: acercar al tema del islamismo a través de una página Web (por lo menos, se darán otras páginas Web para el trabajo) muy ilustrativa, conceptual e histórica y a la par que nos acercamos al conocimiento de la religión musulmana, se busca fortalecer la elaboración de mapas conceptuales y de dar  informes y conclusiones mas elaborados.

 

El trabajo se realizará en cuatro momentos: en el primero se dará la presentación del trabajo y los elementos básicos para lograr el objetivo. El segundo, iniciar la actividad individual donde se le da a un estudiante parte de la página Web para que el desarrolle un mapa conceptual de un ítem específico con su respectiva respuesta. El tercero, cada estudiante comparte su trabajo con nueve compañeros más, para armar un mapa conceptual completo de la página Web y de los otros datos recolectados en la red, tendrá que realizar una nueva conclusión en este caso de la lectura de un nuevo mapa conceptual del islamismo. La última actividad es en grupo, donde recogen las apreciaciones de cada integrante del grupo, elaboraran un informe final, y una evaluación del proyecto. Puede programarse una quinta sección para escuchar, ver, compartir todos los trabajos finales y las evaluaciones.

Esperamos que el ejercicio sea de su agrado.


Proceso

 

Profesor:

 

1.       Presentará el proyecto el primer día de clase y organizará el grupo en subgrupos de nueve estudiantes y le asignará a cada persona una página para leer y organizar la primera actividad.

2.       Presentará el tiempo planteado para toda la actividad y dejará en la bitácora el objetivo o el logro final que se espera con el proyecto, el lugar donde se debe guardar el trabajo y el proceso llevado para alcanzarlo y el informe en estructura bitácora (que el maestro indicará como se lleva).

3.       Llevará una evaluación por día del proyecto de cada grupo de trabajo, uno disciplina, orden,  puntualidad y dos, calidad de lo que está trabajando.

 

Estudiante:

 

1.       Primer día: Presentación Del Trabajo:

a.  Tomar apuntes de toda la actividad, donde guardar los resultados, los tiempos, lo que espera.

b.  Hacer parte de un grupo de trabajo que el maestro organizará,

c.  Ver la actividad que le corresponde hacer

 

 

 

 

2.       Segundo día: Iniciar La Primera Actividad

 

Estudiante uno

Estudiante dos

Estudiante tres

Estudiante cuatro

Estudiante cinco

Estudiante seis

Estudiante siete

Estudiante ocho

Estudiante nueve

Estudiante décimo

 

Guardar el informe en un lugar que los demás puedan abrirla.

 

3.       Tercer día: compartir Los Trabajos, Unificar Mapas:

a.  Armar un solo mapa conceptual: Pegar los mapas conceptuales de cada integrante.

b.  Sacar una gran conclusión del nuevo mapa conceptual en Inspirations.

c.  Guardar el trabajo en una carpeta que todos tenga acceso.

 

4.       Cuarto día: Trabajo En Grupo:

a.  Reunión del grupo para compartir sus conclusiones y elaborar una nueva conclusión del tema.

b.  Evaluar el trabajo: las fortalezas, las debilidades, las dificultades, los peligros, los beneficios, cómo se puede mejorar el trabajo en grupo.


Recursos


Evaluación

ANEXO FORMATOS QUE PERMITEN LA EVALUACIÓN EN VARIOS ASPECTOS.

 


Conclusión

.Este trabajo es una posibilidad para conecer elementos muy importantes de la religión y el mundo islámico, como es el significado de la "Guerra Santa" y lo rico es, el lugar compartido y todo en base a una página de internet y en compañía de otras.

 


Notas

.


Creditos

Autor: Alvaro Hugo Herrera Pereira , Proyecto creado 31 de Mayo de 2013

  • Copiado por Webmaster Eduteka
    el 3 de Octubre de 2008
    ahora es UN PASEO POR EL MUNDO ISLÁMICO
  • Copiado por Almudena CÓzar Santiago
    el 9 de Abril de 2017
    ahora es

WebQuest creada por Alvaro Hugo Herrera Pereira y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificaci


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