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Versión Estudiante

Proyecto Valores Jaky

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Área

Humanidades - Competencias Ciudadanas

Edad

16-17+

Introducción

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Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia por un grupo social.

Los valores son aquellas cualidades que se destacan en cada individuo y, que a su vez, le impulsan a actuar de una u otra manera porque forman parte de sus creencias, determina sus conductas y expresa sus intereses y sentimientos.

En este sentido, los valores definen los pensamientos de las personas y la manera en cómo desean vivir y compartir sus experiencias con quienes les rodean.

Sin embargo, también existe una serie de valores que son compartidos por la sociedad y que establecen los comportamientos y actitudes de las personas en general, con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo.

Por tanto, los valores se pueden clasificar por su importancia según las prioridades de cada persona o de la sociedad.


Tarea

.Los estudiantes realizarán una serie de ejercicios para comprender qué son los fvalores y como se fomentan dentro y fuera de clase.

1. Lectura de un pequeño documento relacionado al tema.

2. En equipos discutiran el tema de valores.

3. Se les presentará material de apoyo como videos.

4. Cada equipo debe fomentar un valor y posterior dar a conocer a nivel de clase como realizó dicha actividad.

5. Al finalizar la clase cada equipo hará una escala de valores, ventajas y desventajas que fomentar valores.   


Proceso

.Cada estudiante debe lograr cumplir con la competencia establecida por el docente, cómo se realizará cada actividad.

1. Lectura de un pequeño documento relacionado al tema, se realizará en equipos de trabajo donde cada uno subraye y extraiga lo más interesante y de aprendizaje del tema.

2. En equipos discutiran el tema de valores, que son los valores, tipo de valores que existen, beneficios de practicarlos o desventajas.

3. Se les presentará material de apoyo como videos, links y otros documentos previos a la clase.

4. Ejercicio de árbol de valores.

5. Cada equipo debe fomentar un valor y posterior dar a conocer a nivel de clase como realizó dicha actividad, deberán exponer y hacer una pequeñaprestnación del valor y forma que lo aplicaron por ejemplo solidaridad, donaron víveres o que hicieron para fomentar ese valor puede sr cualquiera .

6. Al finalizar la clase cada equipo hará una escala de valores, ventajas y desventajas que fomentar valores. como trabajo final a manera de ocnclusión un cuadro comparativo de una sociedad sin fomento de valores y una donde si se fomentan. deberan colocar imagenes o agregarle material de aprendizaje. 


Recursos

 


Evaluación

.se evaluará a los estudiantes a través de una evaluación diagnóstica, de cuantos valores fomentan ellos antes de iniciar clase, luego una autoevaluación y finalmente se les calificarán las tareas dejadas y el mini proyecto que van a realizar de fomentar y practicar  un valor. 


Conclusión

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Existen un gran número de valores, tanto generales como específicos, cuyo orden de importancia varía en cada individuo o grupo social.

Por ejemplo, en un grupo de amigos existe un conjunto de valores compartidos como la amistad y el respeto, sin embargo, cada integrante tiene una serie de valores personales diferente.

Por tanto, cuando se hace mención a una escala de valores, esto indica que existe un sistema de valores jerarquizado en el que se priorizan unos valores por encima de otros cuando existe un conflicto.


Notas

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Creditos


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Autor: U , Proyecto creado 6 de Junio de 2018


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