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El Atomo
Publicado el 29 Noviembre de 2016
Autor: Albina Chaparro Cardenas
Introducción
INDAGAMOS LA EVOLUCIÓN DE LA IDEA DEL ÁTOMO
INTRODUCCIÓN
El átomo es la porción mas pequeña de la materia que mantiene las propiedades de la sustancia pura llamado elemento químico, indivisible por medios químicos. Está formado por un núcleo atómico, en el que se concentra casi la totalidad de su masa y esta rodeado por una nube de electrones.
Queridos chicos y chicas, este es un nuevo escenario donde compartiremos actividades propuestas para comprender el tema de la evolución de la idea del átomo. Para este fin los grupos formados en tu sección de clase, de cuatro o cinco estudiantes, deben investigar utilizando los medios tecnológicos que tengan a su disposición, como tu computadora, tablet , celular o las laptop XO de la escuela. En estos tiempos estas herramientas facilitan acceder a Internet y encontrar sitios en la Red con mucha información que tendrán que analizar y seleccionar.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Química
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Tarea
Desarrolla las actividades siguientes
I) Resuelve en tu porta folios
1¿Qué son los modelos atómicos?
2¿Que diferencia existe entre cada uno de los modelo atómico?
3¿Cuál crees que sea el papel de los modelos atómicos en el desarrollo de la ciencia?
II Elijan entre esta dos opciones (Puede realizarse en papelógrafo o powerpoint:
a) Elaboren una línea de tiempo que incluya año, autor, principales ideas, imágenes que ayuden a entender cada uno de los modelos atómicos, Puedes utilizar gráficos de SmartArt. Puedes utilizar papelógrafos, papeles y plumones de colores.
b) Elaboren un cuadro comparativo de los modelos investigados que incluya. autor, principales postulados, experimento que permitió sustentarlo con imágenes que ayuden a entenderlos Puedes utilizar gráficos de SmartArt. Puedes utilizar papelógrafos, papeles y plumones de colores.
III Preparen una presentación del modelo que se le asignó al grupo de trabajo en powerpoint:
| ?Dalton y Thompsom grupos 1 - 2 | Rutherford grupos 3 - 4 |
| Bohr grupos 5 - 6 | Átomo actual grupos 7 - 8 |
,
Procesos
..Para el desarrollo del tema te sugiero seguir las siguientes indicaciones que te proponemos:
- Para hacer tu investigación visita los enlaces que se encuentran en la sección de recursos mostrados..
- Utiliza tu libro de ciencia y ambiente, pág. (30-35; 40-) para reforzar algunas ideas.
- Consigue imágenes que puedan demostrar tu investigación
- Contesta brevemente cada una de las preguntas enumeradas en tu cuaderno de trabajo. Explica con mayor detalle los experimentos que sustentan los modelos.
- Presenta tu investigación oralmente, utilizando organizadores gráficos de apoyo
- Elabora tu presentación en power point, puedes elaborarlo en las XO o en las PC, asegurate que ttu trabajo este guardado en en USB o dispositivo de almacenamiento.
Recursos
A continuación te presentamos una lista de recursos que puedes utilizar para el éxito de tu trabajo en equipo
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/lentiscal/1-CDQuimica-TIC/index.htm Estructura del átomo y modelos atómicos
https://www.youtube.com/watch?v=2YJi3Dq1hP0 (modelo de Dalton)
https://www.youtube.com/watch?v=2y9SOYTc24o (modelo de Dalton)
https://www.youtube.com/watch?v=0vJJ2YS3k6s (modelo de Joseph Thomson)
https://www.youtube.com/watch?v=8Q2mIYCfoSw (modelo de Joseph Thomson)
https://www.youtube.com/watch?v=Pc0LWkUWPI8 (modelo de Rutherford)
https://www.youtube.com/watch?v=QEGOI3k0VV4 (modelo de Rutherford)
https://www.youtube.com/watch?v=A_WuALw5B9Q (modelo de Bohr)
https://www.youtube.com/watch?v=UChCPgxcOaU (modelo de Bohr)
https://www.youtube.com/watch?v=g6Hbj6DwjUI&t=2s (modelo actual)
Evaluación
Para la evaluación podrás guiarte en los criterios que exhibe esta rúbrica:
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Puntos Criterios |
4 |
3 |
2 |
1 |
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INFORMACIÓN |
Al menos fueron expuestos 4 hechos precisos, relevantes sobre el tema |
Al menos fueron expuestos 3 hechos precisos, relevantes sobre el tema |
Al menos fueron expuestos 2 hechos precisos, relevantes sobre el tema |
Al menos fue expuestos 1 hecho precisos, relevantes sobre el tema |
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ORTOGRAFÍA |
Uso de mayúsculas, ortografía y puntuación es correcta, no hay errores
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Hay 3 errores en el uso de mayúsculas, ortografía y puntuación |
Hay 6 errores en el uso de mayúsculas, ortografía y puntuación |
Hay más de 6 errores en el uso de mayúsculas, ortografía y puntuación |
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EXPOSICIÓN |
Dominio de un registro lingüístico adecuado, un buen tono de voz, el código gestual y el contacto visual con el público. |
Predominio de un registro adecuado, un buen tono de voz y el contacto visual con el público. |
Intención de mantener un registro adecuado y un buen tono de voz, cierto código gestual con el público. |
Poco comunicativo, así como un registro informal y un tono de voz y código gestual inadecuado con el público. |
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USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS |
Fueron utilizadas todas las todas herramientas en la presentación powerpoint, webquest, SmartArt, internet |
Fueron utilizadas solo tres herramientas en la presentación powerpoint, webquest, internet |
Fueron utilizadas solo dos herramientas en la presentación powerpoint, internet |
Fueron utilizadas solo una herramientas en la presentación internet |
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USO DEL TIEMPO Y ORDEN |
Se organiza, comparte responsabilidad respetando los tiempos establecidos, facilitando la intervención de todos. |
Se organiza, comparte responsabilidad, termina aproximadamente en el tiempo establecido, facilitando la intervención de la mayoría |
Poco organizado, mayoría comparte responsabilidad, sin terminar en el tiempo establecido y la mitad interviene. |
Desorganizado, no comparte responsabilidad, sin terminar en el tiempo establecido y con participación individual |
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NOTA |
20 |
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Notas
Gracias al espacio de eduteka que facilito el instrumento para dinamizar una sesión de clase
Gracias a telefónica del Perú por su espacio de scolartic que permite mejoras en la competencias digitales de los maestros
Se desarrollará esta sesión para 3° de secundaria EBR en la institución educativa N° 0027 San Antonio de Jicamarca de la UGEL 06 en el distrito de Lurigancho -Lima
Creditos
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