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Tecnología e Informática

Proyecto - La importancia de formular preguntas

al desarrollar esta actividad, los estudiantes tienen la oportunidad de descubrir por sí mismos la importancia de formular preguntas concretas antes de comenzar a buscar información sobre un tema. para lograrlo, el docente les pide que busquen información en internet ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - ¿en qué se diferencian las preguntas iniciales de las preguntas secundarias?

durante el desarrollo de esta actividad, los estudiantes aprenden a reconocer preguntas complejas y preguntas simples. con base en ello, pueden comprender la diferencia entre preguntas iniciales (complejas) y preguntas secundarias (simples), y la relación que existe entre ellas. adicionalmente, ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - Tipos de preguntas iniciales

durante el desarrollo de esta actividad, los estudiantes aprenden a reconocer los diferentes tipos de posibles preguntas iniciales y la importancia de formularlas para facilitar el proceso de investigación. para ello, con la ayuda del docente, estudian el documento taxonomía ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - Formulación de preguntas iniciales

durante el desarrollo de esta actividad, los estudiantes formulan preguntas iniciales a partir del contenido de una noticia, una lectura o un video en los que se desarrolle un tema particular sobre el cual se desee indagar. adicionalmente, clasifican las ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - Aspectos y contenidos de un tema

el principal objetivo del subpaso 1b es que los estudiantes identifiquen los aspectos del tema que son necesarios de estudiar para resolver la pregunta inicial. los aspectos de un tema se pueden definir como las categorías en las que ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - Identificación de aspectos del tema mediante una exploración inicial

el principal objetivo del subpaso 1b es que los estudiantes identifiquen los aspectos del tema que son necesarios de estudiar para resolver la pregunta inicial. los aspectos de un tema se pueden definir como las categorías en las que se ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - Construcción de un plan de investigación

el principal objetivo del subpaso 1c es que los estudiantes desarrollen, mediante la elaboración de un plan de investigación, habilidades para: seleccionar, organizar y categorizar los aspectos del tema que se van a explorar durante la investigación, definir el orden ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - Formulación de preguntas secundarias

el principal objetivo del subpaso 1d es que los estudiantes aprendan a formular preguntas secundarias. estas son preguntas concretas que expresan con claridad lo que se necesita saber sobre cada uno de los aspectos del tema incluidos en el plan ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - ¿por qué se producen los vientos?

pretende esta actividad que los estudiantes desarrollen los conocimientos y habilidades que deben poner en práctica durante la realización de los subpasos 2b y 2d del paso 2 del modelo gavilán [1]. el problema de información a trabajar se plantea ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - ¿por qué perdió plutón su estatus de planeta?

pretende esta actividad que los estudiantes desarrollen los conocimientos y habilidades que deben poner en práctica durante la realización de los subpasos 2c y 2d del paso 2 del modelo gavilán [1]. los estudiantes deben evaluar tres páginas web diferentes ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - Uso de operadores boleanos

al realizar esta actividad, los estudiantes deben comprender y practicar el uso de operadores boleanos para hacer en internet búsquedas más efectivas de las fuentes de información apropiadas para resolver diferentes preguntas secundarias. para ello, registran en una bitácora de ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - ¿por qué apunta siempre hacia el norte la aguja de una brújula?

esta actividad pretende que los estudiantes desarrollen específicamente las capacidades que se deben poner en práctica durante la realización de todos los subpasos de los pasos 3 y 4 del modelo gavilán. estas son: a) analizar información; b) sintetizar y ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - ¿qué es información?

en esta actividad, los estudiantes con la ayuda del docente, podrán construir una definición de información. para lograrlo, analizarán palabras y objetos para identificar si son o no información. adicionalmente, asumirán el rol de un detective o de un arqueólogo ...

Fecha de publicación: 13 años atras
Tecnología e Informática

Proyecto - La competencia para manejar información (cmi) en la vida cotidiana

al realizar esta actividad, los estudiantes analizan casos de la vida cotidiana en los que se describen problemas que pueden resolverse fácilmente y de diversas maneras, si quién los atiende es competente para manejar información. el objetivo es que comprendan ...

Fecha de publicación: 13 años atras

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