Fisiología vegetal para niños: respuesta a estímulos

Descripción:

En el siguiente recurso se describe la respuesta a estímulos en las plantas permitiéndole con la mediación pedagógica del maestro a los estudiantes de grado 4º en la clase de ciencias comprender significativamente este mecanismo fisiológico vegetal.

Plan de Aula:

Una clase de Biología tiene como propósito que los estudiantes de grado Cuarto, comprendan la respuesta a estímulos como mecanismo fisiológico que permite la supervivencia de las plantas.

Durante el desarrollo de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El docente utiliza como recurso de apoyo el video de la respuesta a estímulos (ver aquí) con el fin de desarrollar una mejor explicación sobre este tema. A continuación se dispone a responder las diferentes preguntas suscitadas por el video, aclarando algunos términos que los estudiantes no entiendan.

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Identificar ideas principales
• Modelar una situación o solución
• Tomar notas de clase

Esta forma de utilizar el recurso Fisiología vegetal para niños: respuesta a estímulos se enmarca en la categoria Sustituir porque porque el video sustituye la explicación de maestro con diferentes ejemplos gráficos y audiovisuales.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Preguntar y Formular problemas

  Plantear preguntas para llenar vacíos entre lo que se conoce y lo que no; reconocer discrepancias y fenómenos en el propio entorno e indagar en búsqueda de explicaciones.

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > 16 Hábitos Mentales (Costa & Kallick)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

Posterior a la explicación, el maestro proyecta la siguiente imagen para que sus estudiantes describan a cual el mecanismo de respuesta a estímulos corresponde el anterior caso señalando los aspectos más importantes de este fenómeno explicados por el maestro.