Mujeres defensoras de los derechos humanos.

Las mujeres en todo el mundo asumen una lucha decidida por los derechos humanos, no sólo de las mujeres, sino de todas las personas y por ello son víctimas de todo tipo de crímenes. Teniendo presente esta problemática el o la docente promoverá una ejercicio de reivindicación de la memoria de las mujeres comprometidas, con el fin de que los y las estudiantes asuman una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y propongo mecanismos para cambiar estas situaciones (MEN).

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Mujeres defensoras de los derechos humanos.

Recurso: https://www.amnesty.org/download/Documents/172000/act770011995es.pdf

Descripción:

Las mujeres en todo el mundo asumen una lucha decidida por los derechos humanos, no sólo de las mujeres, sino de todas las personas y por ello son víctimas de todo tipo de crímenes. Teniendo presente esta problemática el o la docente promoverá una ejercicio de reivindicación de la memoria de las mujeres comprometidas, con el fin de que los y las estudiantes asuman una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y propongo mecanismos para cambiar estas situaciones (MEN).

Plan de Aula:

Una clase de Política tiene como propósito que los estudiantes de grado Once, asumen una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y propongo mecanismos para cambiar estas situaciones (MEN)..

Durante el desarrollo de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

En el proceso de lucha política por la dignidad humana, los organismos defensores de derechos humanos cumplen un papel esencial, teniendo esto presente, pero con especial interés por las luchas de las mujeres, el o la profesora, con la intención de que sus estudiantes de grado 11º asuman una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y que propongan mecanismos para cambiar estas situaciones, organiza una exposición para toda la comunidad educativa, a partir del documento de Amnistía Internacional sobre las mujeres que luchan en el mundo (páginas 29 a 38 del documento en formato PDF), teniendo en cuenta los relatos sobre las siguientes mujeres: Norma Corona, Marsinah, Sara Cristina Chan y María Juana Antonia Medina, Adela Agudelo, Margarita Alves, Teresa Braga, Elizabeth Recinos Álvarez, Ma Thida, María Elena Aparicio, Zhou Ying y Zhou Yongfang, Chen Minlin, Rigzin Choenyi, Phuntsog Nyidron, Shaheen Sameie, Vasiliya Inayatova, Mirentchu Vivanco Figueroa, Mamura Usmanova, Wangari Mathaai, Hajio Dama, Korad Ahmed, Ibado Abdullahi, Sara Nugdallah, Kamilya hija de Doha 'Ashur, Fadwa Mahmud, Khadija Dib, Tuhama Ma'ruf, Silya Abbas y Raghda Hassan, Blanca Cecilia Valero de Durán, María Socorro «Soki» Ballesteros, Sonia Soto, Nur Zarakolu, Berta Oliva de Nativí, 

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

  • Elaborar resúmenes
  • Escribir diálogos constructivos
  • Fomentar el descubrimiento
  • Identificar ideas principales
  • Presentar un tema (exposición)
  • Utilizar principios de pensamiento crítico

Esta forma de utilizar el recurso Mujeres defensoras de los derechos humanos. se enmarca en la categoria Redefinir porque a partir de un documento sobre hechos sucedidos en diferentes lugares del mundo, convoca a una actividad concreta de solidaridad con las luchas de las mujeres en diversos países..

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

  • Conciencia Global

    Habilidades inter-personales > Habilidades Interculturales > Habilidades para el Siglo XXI de EnGauge (INCREL / Metiri Group)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

Puede colocarse una nota por subgrupos por el trabajo específico y una nota general por el compromiso con el trabajo, la fidelidad a la información, el cuidado de la exposición y el trabajo colectivo.

Curador: John Freddy Caicedo-Álvarez

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