Adición sin reagrupación con centenas

Descripción:

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes deberán realizar la suma de dos números que de dos y tres dígitos sin reagrupación. Esta actividad permite variar el largo de la actividad, el nivel de complejidad y el tiempo de duración. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia  

Plan de Aula:

Una clase de Aritmética tiene como propósito que los estudiantes de grado Segundo, desarrollen en forma correcta la suma de dos números de dos y tres dígitos sin reagrupación.

Durante el desarrollo de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El docente emplea un computador y un video beam para presentar y explicar la actividad. El docente explica que, para obtener realizar la suma entre dos números, se debe sumar las unidades con las unidades, las decenas con las decenas y las centenas con las centenas. Posteriormente desarrolla varios ejemplos con los estudiantes para solucionar las dudas que ellos puedan llegar a tenar. Para desarrollar la actividad cada estudiante debe tener un computador o una Tablet y acceso a internet. A continuación, el docente escribe el link en cada computador o tableta de cada estudiante. En el desarrollo de la clase, el docente debe estar verificando los avances de los estudiantes. Al finalizar la actividad se deben socializar los resultados y las dificultades que se presentaron en la actividad para dar una nueva retroalimentación sobre el concepto de suma sin reagrupar. Se explica que al finalizar la actividad el programa presenta un informe sobre los errores cometidos, las respuestas incorrectas seguidas de las respuestas correctas 

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Identificar ideas principales
• Responder pruebas cortas

Esta forma de utilizar el recurso Adición sin reagrupación con centenas se enmarca en la categoria Sustituir porque permite reemplazar el tablero, el cuaderno y el libro texto con las TIC para facilitar que los estudiantes apliquen en forma correcta el algoritmo de suma de centenas sin reagrupar en forma correcta.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Razonar

  p

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > Marco de Referencia SCANS (Deparatamento de Trabajo EEUU)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

Para evaluar la actividad el docente observa el avance de cada estudiante, los resultados obtenidos en la actividad y su nivel de participación individual y grupal