Hipermetropía

Descripción:

En este contenido se presentará una página web donde el estudiante observará el funcionamiento del ojo humano cuando presenta hipermetropía y como funciona cuando se ubica una lente entre el ojo y el objeto. El estudiante deberá mover el objeto sobre el eje óptico para observar las características de la imagen formada sin y con el lente

Plan de Aula:

Una clase de Física tiene como propósito que los estudiantes de grado Once, reconozcan las características de la imagen cuando el ojo presenta hipermetropía y que tipo de lente se utiliza para corregir esta deformación.

Antes de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El docente utiliza un computador (debe contar con acceso a Internet) y vídeo beam para presentar la actividad. El docente suministra el link a cada estudiante y explica que el objetivo es observar el funcionamiento del ojo humano cuando presenta miopía y como funciona cuando se ubica una lente entre el ojo y el objeto. El estudiante deberá mover el objeto sobre el eje óptico para observar las características de la imagen formada sin y con el lente. Deberá tomar nota sobre las características de la imagen cuando el objeto está a la izquierda, sobre y a la derecha de “Punctum Proximum” sin lente y luego con un lente. Además, deberá mencionar que tipo de lente se está empleando en la simulación. En la siguiente clase se socializan las observaciones y se realizan retroalimentaciones sobre dichos conceptos

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Analizar gráficos y/o dibujos
• Identificar ideas principales
• Modelar una situación o solución
• Participar en debates
• Tomar notas de clase

Esta forma de utilizar el recurso Hipermetropía se enmarca en la categoria Redefinir porque permite reemplazar los textos guías, cuadernos y transforma la clase magistral como un ambiente en el cual el estudiante indaga y relaciona los contenidos expuestos con la explicación de fenómenos de nuestro entorno. Además, permite que los estudiantes desarrollen habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo y ahorren tiempo en el desarrollo de montajes experimentales y toma de datos.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Utiliza las tecnologías de la Información y la comunicación (TIC)

  m

  Alfabetismo en TIC > Alfabetismo Tecnológico (en TIC) > Estándares Contenido EFF para el Alfabetismo en Adultos (Equiped for the Future)

• Razonar

  p

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > Marco de Referencia SCANS (Deparatamento de Trabajo EEUU)

• Escribir

  Habilidades inter-personales > Habilidades de Comunicación > Marco de Referencia SCANS (Deparatamento de Trabajo EEUU)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

El docente verifica las notas tomadas sobre la hipermetropía