Fuerzas en el giro de un coche

Descripción:

En este contenido se presentará una simulación en la cual el estudiante observará el movimiento que describe un coche cuando se desplaza por una pista circular. El estudiante deberá determinar empleando las relaciones presentadas en la simulación el coeficiente de fricción entre el suelo y las llantas y la aceleración del carro

Plan de Aula:

Una clase de Física tiene como propósito que los estudiantes de grado Décimo, observará el movimiento que describe un coche cuando se desplaza por una pista circular. El estudiante deberá determinar empleando las relaciones presentadas en la simulación el coeficiente de fricción entre el suelo y las llantas y la aceleración del carro.

Durante el cierre de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El docente suministra el link a cada estudiante y explica que la actividad consiste en observar el movimiento que describe un coche cuando se desplaza por una pista circular. El estudiante deberá determinar empleando las relaciones presentadas en la simulación el coeficiente de fricción entre el suelo y las llantas y la aceleración del carro. En la siguiente clase, se pide a algunos estudiantes que socialicen sus observaciones. Tanto el docente como los estudiantes realizan aportes para lograr comprender la relación entre la fuerza centrípeta y la fuerza de fricción presente en el sistema descrito en la simulación

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Analizar gráficos y/o dibujos
• Identificar ideas principales
• Modelar una situación o solución
• Participar en debates
• Tomar notas de clase

Esta forma de utilizar el recurso Fuerzas en el giro de un coche se enmarca en la categoria Redefinir porque permite reemplazar los elementos de un laboratorio por elementos virtuales de fácil comprensión, manipulación. Además, permite que los estudiantes desarrollen habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo, permite que los estudiantes desarrollen herramientas de consulta para el desarrollo de ejercicios y ahorren tiempo en el desarrollo de montajes experimentales.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Utiliza las tecnologías de la Información y la comunicación (TIC)

  Usa computadores y otras herramientas digitales para obtener, procesar y manejar información; usa herramientas electrónicas para aprender y practicar habilidades; usa Internet para explorar temas, colectar información y comunicar.

  Alfabetismo en TIC > Alfabetismo Tecnológico (en TIC) > Estándares Contenido EFF para el Alfabetismo en Adultos (Equiped for the Future)

• Razonar

  Descubrir una regla o principio subyacente en las relaciones entre dos o más objetos y aplicarlas para solucionar un problema.

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > Marco de Referencia SCANS (Deparatamento de Trabajo EEUU)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

El docente verifica los cálculos desarrollados por los estudiantes