Descomposición del peso en un plano inclinado

Descripción:

En este contenido se presentará una simulación en la cual el estudiante observará como se descompone el peso de un cuerpo cuando este se encuentra sobre un plano que presenta una inclinación referente a la horizontal

Plan de Aula:

Una clase de Física tiene como propósito que los estudiantes de grado Décimo, observará como se descompone el peso de un cuerpo cuando este se encuentra sobre un plano que presenta una inclinación referente a la horizontal.

Durante la apertura de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El docente utiliza un computador y vídeo beam para presentar la actividad. Pide a los estudiantes que conformen grupos de trabajo (cada grupo debe estar conformado por dos o tres estudiantes y cada grupo debe contar con un computador o Tableta o celular y acceso a Internet). A continuación, entrega el primer link a los grupos y explica que la actividad consiste en observará como se descompone el peso de un cuerpo cuando este se encuentra sobre un plano que presenta una inclinación referente a la horizontal. El docente pide que los grupos varíen el ángulo para que observen lo que sucede. Cada grupo deberá tomar notas de las observaciones (Para esta actividad se da un tiempo de 20 minutos). A continuación, se pide a cada grupo que socialicen sus observaciones. Tanto el docente como los estudiantes realizan aportes para lograr comprender la descomposición del peso

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Analizar gráficos y/o dibujos
• Identificar ideas principales
• Modelar una situación o solución
• Participar en debates
• Tomar notas de clase

Esta forma de utilizar el recurso Descomposición del peso en un plano inclinado se enmarca en la categoria Ampliar porque permite reemplazar los elementos de un laboratorio por elementos virtuales de fácil comprensión, manipulación. Además, permite que los estudiantes desarrollen habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo, permite que los estudiantes desarrollen herramientas de consulta para el desarrollo de ejercicios y ahorren tiempo en el desarrollo de montajes experimentales.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Utiliza las tecnologías de la Información y la comunicación (TIC)

  Usa computadores y otras herramientas digitales para obtener, procesar y manejar información; usa herramientas electrónicas para aprender y practicar habilidades; usa Internet para explorar temas, colectar información y comunicar.

  Alfabetismo en TIC > Alfabetismo Tecnológico (en TIC) > Estándares Contenido EFF para el Alfabetismo en Adultos (Equiped for the Future)

• Escribir

  Los estudiantes argumentan con claridad, sustentan cada punto y al escribir un ensayo, utilizan las recomendaciones básicas del manual de estilo; la escritura en muy buena parte está libre de errores gramaticales, de ortografía y de estilo.

  Habilidades inter-personales > Habilidades de Comunicación > Definición Comprehensiva de la Aprestamiento para la Educación Superior (EPIC)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

El docente verifica los avances del análisis de la simulación en cada grupo y realiza retroalimentación cuando lo considere necesario