Astrobiología, universo, humanidad. Un análisis dentro del salón de clases

Descripción:

El maestro utilizará un documental sobre la astrobiología divido en 5 partes para realizar una discusión dentro de la clase de ciencias en el grado 7º sobre la importancia de esta disciplina científica y sus hallazgos más importantes.

Plan de Aula:

Una clase de Biología tiene como propósito que los estudiantes de grado Séptimo, relacionen cada uno de los acontecimientos o fenómenos naturales del universo con las condiciones que hacen posible la vida en la tierra.

Durante el desarrollo de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El maestro proyecta el documental sobre la astrobiología y les solicita a sus estudiantes que lo analicen a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Cómo comienza y se desarrolla la vida?
• ¿Existe la vida en otras partes del universo?
• ¿Cuál es el futuro de la vida en la Tierra y más allá?

Al intentar responder estas preguntas basándose en el documental visto, los estudiantes deberán preparar una socialización en parejas de trabajo utilizando las razones allí mostradas.

Ver documental astrobiología aquí parte 1

Ver documental astrobiología aquí parte 2

Ver documental astrobiología aquí parte 3

Ver documental astrobiología aquí parte 4

Ver documental astrobiología aquí parte 5

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Escuchar con atención
• Formular preguntas guía
• Leer y subrayar ideas principales
• Participar en debates

Esta forma de utilizar el recurso Astrobiología, universo, humanidad. Un análisis dentro del salón de clases se enmarca en la categoria Ampliar porque la actividad trata de analizar el video en el marco de las preguntas planteadas por la NASA sobre los proósitos de la astrobiología.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Pensamiento de orden superior y Razonamiento profundo

  El proceso cognitivo de analizar, comparar, inferir e interpretar, evaluar y sinterizar, aplicado a un rango amplio de dominios académicos y de contextos de solución de problemas.

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > Habilidades para el Siglo XXI de EnGauge (INCREL / Metiri Group)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

Utilizando el mismo documental, el maestro profundizará el análisis después de las socializaciones de cada grupo sobre sus respuestas a las preguntas planteadas al principio, todo esto a través de las siguientes preguntas:

• ¿Es la vida un fenómeno poco común o es frecuente su presencia en el Universo?
• ¿Existe un nexo de unión entre el origen del Universo y el origen de la vida?
• ¿Es la vida una consecuencia de la evolución del Universo?
• ¿Surgió en la Tierra por casualidad o se trata de un fenómeno frecuente?
• ¿Existe vida fuera de la Tierra?
• ¿Cuál es el futuro de la Vida en nuestro planeta?
•  ¿Cómo podemos descubrir vida?
• ¿Qué es la inteligencia?
• ¿Por qué el hombre busca otra vida fuera de la tierra?