ESTÁNDARES DE LA NCA TANTO PARA ALFABETISMO EN MEDIOS COMO PARA HABLAR Y ESCUCHAR DIRIGIDOS A EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
FUNDAMENTOS DE COMUNICACIÓN EFECTIVA
Los comunicadores competentes demuestran conocimiento y comprensión de...
-
Las relaciones entre los distintos componentes del proceso de comunicación (el que habla, el que escucha, el mensaje, el medio, la retroalimentación, y el ruido).
-
La influencia del individuo, de la relación y de la situación en la comunicación.
-
El papel de la comunicación en el desarrollo y mantenimiento de relaciones personales.
-
El papel de la comunicación en la construcción o generación de significado, en la influencia sobre el pensamiento y la toma de decisiones.
Los comunicadores competentes demuestran habilidad para....
- Al comunicarse, demostrar sensibilidad hacia la diversidad.
- Mejorar las relaciones y resolver conflictos, utilizando estrategias de comunicación apropiadas y efectivas.
- Evaluar estilos de comunicación, estrategias y contenido en base a su valor estético y funcional.
- Demostrar sensibilidad respecto a temas éticos asociados con la comunicación en una sociedad democrática.
HABLAR
Los que hablan en forma competente demuestran...
- Conocimiento y comprensión del proceso de hablar (articular, proferir palabras para darse a entender; DRAE http://buscon.rae.es/diccionario/drae.htm).
- Habilidades para adaptar estrategias de comunicación, apropiadas y efectivas, de acuerdo a las necesidades de una situación o del entorno (sitio y momento).
- Habilidad de utilizar el lenguaje para clarificar, persuadir, y/o inspirar al tiempo que se respetan las diferencias en los antecedentes de los que escuchan
- Habilidad de manejar o superar la ansiedad para comunicarse.
ESCUCHAR
Los escuchas competentes demuestran....
También te podría interesar
Blogging y el especialista en medios
Ver artículoUNESCO: Recursos en Eduteka para cumplir con los Estándares de Competencia en TIC para docentes
Ver artículoCómo el Alfabetismo en Medios transforma la enseñanza y el aprendizaje
Ver artículoNETS-S 2007: Estándares Nacionales (EEUU) de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para Estudiantes: La Próxima Generación
Ver artículo- Conocimiento y comprensión del proceso de escuchar.
- Habilidad para usar de manera apropiada y efectiva habilidades de escucha para una determinada comunicación, situación y entorno.
- Habilidad para identificar y manejar barreras para escuchar.
ALFABETISMO EN MEDIOS
Los comunicadores alfabetas en medios demuestran...
- Conocimiento y comprensión de la manera en que las personas utilizan los medios en sus vidas públicas y privadas.
- Conocimiento y comprensión de las relaciones complejas que existen entre audiencias y contenido de medios.
- Conocimiento y comprensión de que el contenido de los medios se produce dentro de contextos sociales y culturales.
- Conocimiento y comprensión de la naturaleza comercial de los medios.
- Habilidad en la utilización de los medios para comunicarse con audiencias específicas.
CRÉDITOS:
Traducción realizada por EDUTEKA de los “Estándares de la NCA para: Hablar, Escuchar y el Alfabetismo en Medios” Esta sección de la NCA (National Communication Association) es dirigida por Sherry Morreale y actualizado por Jennifer Peltak.
La NCA es una organización sin ánimo de lucro en la que participan educadores y estudiantes con el fin de mejorar la investigación y la enseñanza en diversos temas relacionados con la comunicación que tienen significado tanto social como intelectual.
Publicación de este documento en EDUTEKA: Marzo 5 de 2005.
Última modificación de este documento: Marzo 5 de 2005.
Contenido publicado bajo licencia "Creative Commons"
Más sobre Estándares tanto para alfabetismo en medios como para hablar y escuchar
Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, hallando sentidos en la escuela
Artículo de investigación que analiza la experiencia de aprendizaje extracurricular denominada Revista Digital Escolar" en la que participan estudiantes de grados 9° a 11° del Colegio La Asunción de la ciudad de Cali. Este proyecto está mediado por las TIC y con el los estudiantes fortalecen actitudes y valores, así como habilidades de escritura dado que le encuentran sentido a la función social de informar los acontecimientos que ocurren en su comunidad educativa."
4b: Más de lo que se ve a simple vista: valores incorporados en las noticias
Entre los medios que llevan incorporados valores y puntos de vista están las Noticias, a pesar de la conocida premisa de que el reportaje noticioso es objetivo, pues aunque los periodistas quisieran representar todo objetivamente, en su oficio se deben tomar decisiones y estas trasmiten valores, estilos de vida y puntos de vista inherentes en toda comunicación humana. En esta actividad, los estudiantes al comparar y contrastar fotografías de dos grupos étnicos, descubren valores incorporados que pasan desapercibidos y que pueden crear y perpetuar estereotipos.
Por qué es importante el Alfabetismo en Medios
Hay cinco razones poderosas para incluir el Alfabetismo en Medios en la educación escolar: a) La influencia de los medios en procesos democráticos; b) La alta tasa de consumo de medios y la saturación de la sociedad por los medios; c) La capacidad que tienen los medios de influenciar percepciones, creencias y actitudes; d) La importancia creciente de la comunicación visual y de la información; y, e) La importancia tanto de la información en la sociedad como del aprendizaje a lo largo de toda la vida.