Gestor de Proyectos - Proyectos - Proyecto - La violencia un mecanismo de expresión

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Nayarin Morales Vargas
Colombia - Granada
InstituciónGustavoUribe Ramírez

Proyectos: 1

La violencia un mecanismo de expresión

Área

- Ética y valores

Descripción

 

Debido a que la mayoría de niños y niñas vivencian el maltrato intrafamiliar, tanto verbal como físico en su hogar, diariamente se observan brotes de agresividad que a veces son bastante severos. Casos como por ejemplo, niños que están haciendo una fila y no toleran el empujón que en ocasiones se genera, el toque del compañero del lado, la mirada triste de un compañero que hasta malinterpretada es por enojo y se le contesta cosas como: que le pasa y le va pegando el que preguntó, de igual manera niños que no se les puede corregir un trabajo o una actividad que esté haciendo porque se enfurecen, contestan mal, ya no quieren hacer nada. En el juego es aun peor lo observado, en lo que a agresividad se refiere y no se escapa este flagelo de los papitos, pues apenas hace veinte días dos familias se maltrataron verbal y fisicamente en el campeonato de fútbol que se lleva a cabo los domingos.

Debido a que la mayoría de niños y niñas vivencian el maltrato intrafamiliar, tanto verbal como físico en su hogar, diariamente se observan brotes de agresividad que a veces son bastante severos. Casos como por ejemplo, niños que están haciendo una fila y no toleran el empujón que en ocasiones se genera, el toque del compañero del lado, la mirada triste de un compañero que hasta malinterpretada es por enojo y se le contesta cosas como: que le pasa y le va pegando el que preguntó, de igual manera niños que no se les puede corregir un trabajo o una actividad que esté haciendo porque se enfurecen, contestan mal, ya no quieren hacer nada. En el juego es aun peor lo observado, en lo que a agresividad se refiere y no se escapa este flagelo de los papitos, pues apenas hace veinte días dos familias se maltrataron verbal y fisicamente en el campeonato de fútbol que se lleva a cabo los domingos.


Recursos


Herramientas

Audio / Auto Aplicaciones / Bases de datos / Blogs / Códigos QR / Herramientas: tomar apuntes en clase / Infografías / Mapas Conceptuales /

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito:  

Debido a que la mayoría de niños y niñas vivencian el maltrato intrafamiliar, tanto verbal como físico en su hogar, diariamente se observan brotes de agresividad que a veces son bastante severos. Casos como por ejemplo, niños que están haciendo una fila y no toleran el empujón que en ocasiones se genera, el toque del compañero del lado, la mirada triste de un compañero que hasta malinterpretada es por enojo y se le contesta cosas como: que le pasa y le va pegando el que preguntó, de igual manera niños que no se les puede corregir un trabajo o una actividad que esté haciendo porque se enfurecen, contestan mal, ya no quieren hacer nada. En el juego es aun peor lo observado, en lo que a agresividad se refiere y no se escapa este flagelo de los papitos, pues apenas hace veinte días dos familias se maltrataron verbal y fisicamente en el campeonato de fútbol que se lleva a cabo los domingos.

Debido a que la mayoría de niños y niñas vivencian el maltrato intrafamiliar, tanto verbal como físico en su hogar, diariamente se observan brotes de agresividad que a veces son bastante severos. Casos como por ejemplo, niños que están haciendo una fila y no toleran el empujón que en ocasiones se genera, el toque del compañero del lado, la mirada triste de un compañero que hasta malinterpretada es por enojo y se le contesta cosas como: que le pasa y le va pegando el que preguntó, de igual manera niños que no se les puede corregir un trabajo o una actividad que esté haciendo porque se enfurecen, contestan mal, ya no quieren hacer nada. En el juego es aun peor lo observado, en lo que a agresividad se refiere y no se escapa este flagelo de los papitos, pues apenas hace veinte días dos familias se maltrataron verbal y fisicamente en el campeonato de fútbol que se lleva a cabo los domingos.

Duración:

Actividad:

Ser un ente participativo con una actitud receptiva, y con una automotivación concienzuda de las consecuencias significativas a que lo pueden llevar, o no, el involucrarse en el presente proyecto.

Evaluación

La evaluación en este proyecto no debe ser precisamente cuantitativa, por cuanto su objetivo es corregir un problema que viene en el ADN de los niños y las niñas y que además se observa diariamente en el contexto. Sinembargo se tendrá en cuenta una rejilla con los siguientes aspectos:

- Es instrumento de paz en su contexto

- Sirve de mediador frente a los conflictos que presencia

- Es multiplicador de las enseñanzas que ha aprendido

- Es consecuente con lo que habla

- Es sabio y le huye a cualquier manifestación de violencia 

Nota: Esta rejilla se ubicará en una pared del salón, la llenará cada niño por quincenas, los días viernes para luego pasar a la evaluación interpersonal y por último sacar conclusiones.


Notas

.


Creditos

Autor: Nayarin Morales Vargas , Proyecto creado 2010-03-15


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