Sesión 0

Propósito

Crear una ruta y guía de viaje en la que se visiten mínimo 3 ciudades o países en los que se requiera 'reservar' mínimo 3 alojamientos diferentes y comprar por lo tanto varios billetes de transporte, ya sea avión, bus, tren o alquiler de coche. Todas las reservas obviamente son ficticias, éstas se harán en este proyecto educativo mediante una captura de pantalla en la cual aperezca todo detallado (precio, fechas, alojamiento o trayecto y feedback del alojamiento).

La guía de viaje debe estar documentada lo máximo posible con información valiosa para viajar. En ella deben aparecer sitios que ver en cada ciudad (museos, edificios, plazas, monumentos...) recomendaciones de restaurantes, cafeterías y bares dónde comer, al igual que qué es lo más destacado de cada ciudad y país a nivel gastronómico y qué lugares son los mejores para probar dichos productos. 

En esta única sesión, los alumnos también deberán de hacer una lista previa con lo necesario para tal viaje, teniendo en cuenta el clima en la fecha del viaje del país al que se visita y que actividades se van a realizar. Ejemplo: Croacia en temporada de verano. Alta posibilidad de hacer turismo costero y realizar actividades acuáticas como snorkel. Por lo tanto el alumno debería tenerlo en cuenta para llevar bañador, escarpines, gafas y tubo...

Al igual qué deberán tener muy en cuenta el tamaño de la maleta a elegir, los costes que conlleva viajar con dos maletas en aerolíneas de bajo coste ya que el objetivo es intentar que el total del viaje sea lo más económico posible. 

Requisitos para la ruta y guía de viaje:

• Visitar mínimo 3 ciudades o países.
• Duración del viaje entre 1 o 2 semanas.
• Presupuesto máximo: 600€ (intentar que sea lo más económico posible teniendo las máximas comodidades posibles)

Duración

2 semanas

Actividad Docente

Antes de comenzar el proyecto por parte de los estudiantes, el docente deberá explicar el funcionamiento de webs como Booking, AIRNB o Skyscanner para reservar alojamientos y comprar billetes de avión. Siempre intentando que la compra sea la más económica posible, el alojamiento lo más adecuado posible (ubicación, servicios, feedback positivo...) y los billetes de avión que cuadren a la perfección con la ruta de viaje que el estudiante determine.

Una vez ya haya explicado el funcionamiento de estos recursos, el docente deberá hacer un seguimiento de la guía de viaje de cada alumno, resolviendo todas las dudas que se le planteen a éstos.

Actividad Estudiante

• Crear ruta de viaje por 3 países como mínimo.
• 'Reservar' billetes de avión y alojamientos necesarios. 
• Recopilar información cultural, gastronómica y social de cada destino. Teniendo en cuenta el tiempo de estancia, establecer un plan de viaje en el que aperezcan los sitios que se van a visitar en cada destino.
• Crear una lista de viaje en la que aparezcan todo lo necesario para el viaje. Determinar, dependiendo de la cantidad de equipaje si se puede viajar con una maleta de cabina o se requiere otra maleta más grande. (Intentar siempre que se viaje con el menos peso posible, dado que así se viaja más ligero y cómodo, además de que si no se factura una maleta en las bodegas el avión sale más barato el billete)
• En el caso de que el alumno, debido al destino y las actividades que va a realizar, necesite equipamiento deportivo o de aventura, deberá elegir el adecuado para el clima y las condiciones en que las utilizará. Ejemplo: Si va a realizar camping en verano en un país cálido no es razonable que duerma con un saco de dormir diseñado para alta montaña como el Altus Himalaya en condiciones extremas.