El planeta se está calentando - Correo electrónico #4

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El planeta se está calentando - Correo electrónico #4

Proyecto Colaborativo Global para realizarse entre aulas de diferentes países con el cual los estudiantes aprenden sobre los principales efectos del calentamiento global - Correo electrónico #4

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URL: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/ePals_Calentamiento7

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EL PLANETA SE ESTÁ CALENTANDO

 

Correo electrónico #4
¿Qué podemos hacer para reducer el calentamiento global?

Duración: Dos horas de clase de 30-45 minutos en días consecutivos.

Instructivo para la clase:
Primer día:

Utilizando la investigación y la correspondencia anterior con sus ePals, pida a los estudiantes que reunan sus listados sobre lo que podemos hacer para reducir el calentamiento global. Pida a cada uno escojer las tres iniciativas que considere más importantes y haga un cuadro con ellas. Pídales investigar una de las tres áreas listadas como tema para sus actividades de culminación. Ayude a los estudiantes para que se agrupen con los otros estudiantes que escogieron la misma iniciativa y pídales que trabajen juntos. Algunos sitios Web útiles son: National Geographic’s article about global warming solutions (Artículo de la National Geographic acerca de soluciones para el calentamiento global) y Environmental Education for Kids’ discussion about global warming (Educación para niños sobre medioambiente: Discusión sobre el calentamiento global) Un grupo de defensa que aboga por mejores decisiones políticas es StopGlobalWarming.org.

Escritura del correo electrónico:
Segundo día:

  1. Los estudiantes responden los comentarios y preguntas de sus ePals.
  2. Los estudiantes preguntan y comentan los correos electrónicos anteriores de a sus ePals.
  3. Los estudiantes discuten sobre las ideas que tienen para disminuír los efectos del calentamiento global.

Algunas preguntas que pueden hacer en sus correos electrónicos son:
¿Qué pueden hacer sus familias para reducir los efectos del calentamiento global?
¿Qué pueden hacer sus aulas de clase y sus colegios?
¿Qué pueden hacer sus comunidades?

 

CRÉDITOS:
Documento elaborado por ePals y traducido al español por Eduteka.

Fecha de publicación en EDUTEKA: Junio 01 de 2010.
Fecha de la última actualización: Junio 01 de 2010.

 

Autor de este documento:

URL:http://www.eduteka.org/articulos/ePals_Calentamiento7

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